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La práctica de la atención plena es una práctica consciente.

R M Epstein1

  • 1Department of Family Medicine, University of Rochester School of Medicine and Dentistry, New York 14620, USA. ronald_epstein@urmc.rochester.edu

JAMA
|September 9, 1999
PubMed
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La atención plena en la práctica clínica mejora la capacidad de los médicos para escuchar, reducir errores y mejorar la toma de decisiones. Cultivar esta autoconciencia sin prejuicios es clave para la atención compasiva y competente del paciente.

Área de la Ciencia:

  • Educación médica y educación médica.
  • Psicología Clínica Psicología clínica.
  • Desarrollo Profesional de Desarrollo Profesional

Sus antecedentes:

  • La atención plena implica una atención sin prejuicios a los procesos internos y externos.
  • Esta auto-reflexión es crucial para las actividades profesionales de los médicos.

Objetivo del estudio:

  • Explorar el papel de la atención plena en la práctica clínica.
  • Comprender cómo la atención plena mejora la competencia y el profesionalismo del médico.

Principales métodos:

  • El estudio analiza la naturaleza de la atención plena y su impacto en diferentes tipos de conocimiento (explicito y tácito).
  • Destaca los métodos para cultivar el autocontrol, la conciencia del conocimiento tácito y la curiosidad.
Palabras clave:
Relación profesional con el paciente Relación profesional con el paciente

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Principales resultados:

  • La atención plena mejora la capacidad de los médicos para escuchar a los pacientes, reconocer errores, perfeccionar las habilidades, tomar decisiones basadas en la evidencia y actuar con compasión.
  • La falta de atención puede conducir a desviaciones del profesionalismo y errores.
  • Mindfulness integra la atención centrada en la relación y la medicina basada en la evidencia.

Conclusiones:

  • La atención plena es una característica vital de la buena práctica clínica.
  • Aunque no se enseña explícitamente, la atención plena se puede modelar y cultivar en estudiantes de medicina.
  • Cierra la brecha entre los enfoques centrados en el paciente y los basados en la evidencia.