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Updated: May 6, 2026
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Comparing the Frequency Effect Between the Lexical Decision and Naming Tasks in Chinese
Published on: April 1, 2016
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Papel o pantalla, lengua materna o inglés: ¿qué es mejor? Un ensayo clínico aleatorizado
Pål Gulbrandsen1, Torben V Schroeder, Josef Milerad
1Journal of Norweigian Medical Association, Oslo, Norway. palgul@heltef.no
JAMA
|June 1, 2002
Resumen
Los médicos de familia demostraron la misma retención de información de los artículos de revisión médica, ya sea que se lean en papel o en pantalla. Leer en su lengua materna mejoró significativamente la comprensión en comparación con el inglés, destacando la importancia del lenguaje en la educación médica.
Área de la Ciencia:
- Educación Médica Investigación Educación Médica.
- Estudios de retención de la información Estudios de retención de la información
- Investigación en Medicina Familiar Investigación en Medicina Familiar
Sus antecedentes:
- Investigar cómo los médicos de familia procesan y retienen la información médica es crucial para una educación médica continua efectiva.
- Comprender el impacto de los diferentes medios de lectura y idiomas en la memoria de la información es esencial para optimizar las estrategias de aprendizaje.
Objetivo del estudio:
- Para comparar la retención de información de los médicos de familia al leer un artículo de revisión médica en papel frente a la pantalla.
- Evaluar el efecto de leer el artículo en el idioma nativo del médico frente al inglés en la retención de información.
Principales métodos:
- Se realizó un ensayo aleatorizado en el que participaron 114 médicos de familia escandinavos.
- Los participantes leyeron un artículo de revisión durante 10 minutos bajo cuatro condiciones: papel/inglés, pantalla/inglés, papel/lengua materna o pantalla/lengua materna.
- La comprensión fue evaluada inmediatamente utilizando un cuestionario de 13 puntos sobre hechos clave.
Principales resultados:
- No se encontró ninguna diferencia significativa en la retención de información entre la lectura en papel versus en pantalla (puntuaciones medianas de 4 vs 4).
- Los médicos que leyeron el artículo en su lengua materna obtuvieron puntuaciones significativamente más altas que los que leyeron en inglés (puntuaciones medianas de 4 frente a 3).
Conclusiones:
- El medio de lectura (papel o pantalla) no afecta la capacidad de los médicos de familia para retener información médica.
- La retención de información médica se mejora significativamente cuando los médicos leen en su lengua materna.
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