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Updated: Jul 16, 2026
06:42
Continuous Theta Burst Stimulation of the Posterior Medial Frontal Cortex to Experimentally Reduce Ideological Threat Responses
Published on: September 28, 2018
Educación sexual dirigida por los alumnos en Inglaterra (estudio RIPPLE): ensayo de intervención aleatorizado por
J M Stephenson1, V Strange, S Forrest
1Centre for Sexual Health & HIVResearch, Department of Primary Care and Population Sciences, Royal Free and University College London, London, UK. Jstephen@gum.ucl.ac.uk
Lancet (London, England)
|July 28, 2004
Resumen
La educación sexual dirigida por pares redujo las relaciones sexuales en las niñas pero no en los niños. Si bien no redujo significativamente el sexo sin protección, se mostró prometedor para mejorar las estrategias de salud sexual de los adolescentes.
Área de la Ciencia:
- Salud Pública La salud pública.
- Salud de los Adolescentes.
- Educación Sexual Investigación Educación Sexual.
Sus antecedentes:
- La reducción del embarazo adolescente es una prioridad del gobierno del Reino Unido.
- La educación sexual basada en la escuela es una estrategia clave.
- La efectividad de los enfoques dirigidos por pares requiere evaluación.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la efectividad de la educación sexual dirigida por pares.
- Para comparar la educación sexual dirigida por pares frente a la educación sexual tradicional dirigida por maestros.
- Para evaluar el impacto en la actividad sexual temprana y los resultados.
Principales métodos:
- Un ensayo aleatorizado basado en la escuela que involucró a más de 8000 alumnos en 29 escuelas.
- El grupo de intervención recibió educación sexual dirigida por pares; el grupo de control recibió la educación habitual dirigida por un maestro.
- Resultado primario: primera relación heterosexual sin protección a los 16 años; análisis de intención de tratar.
Principales resultados:
- Menos niñas informaron tener relaciones sexuales en el grupo dirigido por compañeros; no hubo diferencia para los niños.
- No hay diferencias significativas en el primer sexo sin protección para ambos sexos.
- Reducción límite de los embarazos no deseados para las niñas en el grupo dirigido por pares.
- Mayor satisfacción con la educación dirigida por pares, con una preferencia por las sesiones de un solo sexo.
Conclusiones:
- La educación sexual dirigida por pares muestra algunos beneficios, pero es insuficiente por sí sola para mejorar la salud sexual de los jóvenes.
- Se necesitan estrategias más amplias para mejorar los resultados de la salud sexual.
- Se recomienda una mayor investigación sobre la efectividad de las sesiones de educación sexual de un solo sexo.
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Simple randomization
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