Folleto informativo y estrategias de prescripción de antibióticos para la infección aguda del tracto respiratorio...

Área de la Ciencia:

• Medicina de la Atención Primaria Medicina de la Atención Primaria.
• Enfermedades infecciosas Enfermedades infecciosas.
• Los ensayos clínicos son ensayos clínicos.

Sus antecedentes:

• La infección aguda del tracto respiratorio inferior es un diagnóstico común de atención primaria.
• La prescripción de antibióticos para estas infecciones es frecuente, pero la evidencia de eficacia es mixta.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la efectividad de tres estrategias de prescripción de antibióticos y un folleto informativo para la infección aguda del tracto respiratorio inferior.
• Para comparar antibióticos inmediatos, antibióticos retrasados y no antibióticos, con o sin un folleto informativo.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorizado en el que participaron 807 pacientes con infección aguda no complicada del tracto respiratorio inferior.
• Los pacientes fueron asignados a grupos que recibieron antibióticos inmediatos, retrasados o ninguno, con o sin un folleto informativo.

Principales resultados:

• No se encontró ninguna diferencia significativa en la duración o gravedad de los síntomas entre las estrategias de prescripción de antibióticos.
• Las estrategias antibióticas tardías o inexistentes redujeron significativamente el uso de antibióticos y las creencias de los pacientes en la efectividad de los antibióticos.
• Un folleto de información no tuvo impacto en los principales resultados, pero se asoció con mayores tasas de re-asistencia.

Conclusiones:

• Retener o retrasar los antibióticos para la infección aguda del tracto respiratorio inferior es una estrategia viable.
• Este enfoque reduce el consumo de antibióticos y la dependencia de los mismos sin comprometer la resolución de los síntomas.
• La aceptación y la satisfacción de los pacientes son comparables en todas las estrategias, con expectativas reducidas de antibióticos en los grupos que no prescriben.