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Updated: Jul 8, 2026

Micro-dissection of Enamel Organ from Mandibular Incisor of Rats Exposed to Environmental Toxicants
Published on: March 29, 2018
Suplementación nutricional, estimulación psicosocial y desarrollo mental de niños con retraso en el crecimiento: el
S M Grantham-McGregor1, C A Powell, S P Walker
1Tropical Metabolism Research Unit, University of the West Indies, Jamaica.
La suplementación nutricional y la estimulación psicosocial mejoraron significativamente el desarrollo mental en niños con retraso en el crecimiento. Las intervenciones combinadas fueron más efectivas, lo que sugiere que la desnutrición contribuye a los malos resultados cognitivos en los jóvenes con retraso del crecimiento.
Área de la Ciencia:
- Desarrollo infantil Desarrollo infantil Desarrollo infantil.
- Ciencias de la Nutrición Ciencias de la Nutrición
- Salud Pública La salud pública.
Sus antecedentes:
- La desnutrición en la primera infancia está relacionada con un deterioro del desarrollo cognitivo.
- La evidencia sobre el impacto de la suplementación nutricional en el desarrollo mental en niños desnutridos es limitada.
- El retraso en el crecimiento infantil, un marcador de desnutrición crónica, afecta a millones de personas en todo el mundo.
Objetivo del estudio:
- Evaluar los efectos de la suplementación nutricional y la estimulación psicosocial en el desarrollo mental de niños con retraso en el crecimiento.
- Para determinar si las intervenciones son más efectivas independientemente o en combinación.
- Investigar el papel de la desnutrición en el desarrollo mental deficiente entre los niños con retraso en el crecimiento.
Principales métodos:
- Un ensayo controlado aleatorizado en el que participaron 129 niños con retraso en el crecimiento de entre 9 y 24 meses en Jamaica.
- Cuatro grupos: control, sólo suplementación, sólo estimulación e intervención combinada.
- Las intervenciones incluyeron una fórmula a base de leche y sesiones semanales de juego en casa con asistentes de salud durante 2 años.
- Desarrollo mental evaluado utilizando escalas de desarrollo mental de Griffiths.
Principales resultados:
- Tanto la suplementación nutricional como la estimulación psicosocial mostraron beneficios independientes significativos en el desarrollo de los niños.
- La intervención combinada fue significativamente más efectiva que cualquiera de las intervenciones por sí sola.
- Los efectos de la suplementación oscilaron entre 2,2 (mano-ojo) y 12,4 (locomotor); los efectos de la estimulación oscilaron entre 6,4 (mano-ojo) y 10,3 (locomotor).
- Los coeficientes de desarrollo de los niños con retraso en el crecimiento (DQ) fueron inicialmente más bajos y disminuyeron en el grupo de control.
Conclusiones:
- La suplementación nutricional y la estimulación psicosocial tienen un impacto positivo en el desarrollo mental de los niños con retraso en el crecimiento.
- Las intervenciones combinadas producen beneficios aditivos y sinérgicos.
- La desnutrición es un factor importante que contribuye al deterioro del desarrollo mental en niños con retraso en el crecimiento.
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