Precisión de la autoevaluación del médico en comparación con las medidas de competencia observadas: una revisión...

Área de la Ciencia:

• Educación médica y educación médica.
• Evaluación de la competencia del médico.
• Desarrollo Profesional de Desarrollo Profesional

Sus antecedentes:

• El aprendizaje y la competencia de los médicos a lo largo de toda la vida están vinculados a las habilidades de autoevaluación.
• La autoevaluación precisa es crucial para elegir la educación médica continua adecuada.

Objetivo del estudio:

• Para evaluar la exactitud de la autoevaluación del médico en comparación con las evaluaciones externas.
• Comprender la relación entre la competencia autoevaluada y el rendimiento observado.

Principales métodos:

• Búsqueda sistemática de la bibliografía en varias bases de datos (MEDLINE, EMBASE, CINAHL, PsycINFO, etc.) y también en otras fuentes. desde 1966 hasta el año 2006.
• La inclusión de estudios que comparan la autoevaluación del médico con medidas externas en países desarrollados.
• Extracción de datos sobre las poblaciones del estudio, métodos de evaluación y resultados.

Principales resultados:

• 17 estudios cumplieron con los criterios de inclusión, con 20 comparaciones de autoevaluación frente a evaluación externa.
• 13 comparaciones mostraron poca, ninguna o inversa relación entre la autoevaluación y las medidas externas.
• La peor precisión de la autoevaluación se observó en los médicos con las habilidades más bajas y la confianza más alta.

Conclusiones:

• Los médicos generalmente demuestran una capacidad limitada para una autoevaluación precisa.
• Los procesos actuales de desarrollo profesional y evaluación de competencias pueden requerir un mayor énfasis en los métodos de evaluación externa.