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Updated: Jul 14, 2026

Assessing the Coherence of Parents' Short Narratives Regarding their Child Using the Five-Minute Speech Sample Procedure
Published on: September 19, 2019
Potencial de desarrollo en los primeros 5 años para niños en países en desarrollo
Sally Grantham-McGregor1, Yin Bun Cheung, Santiago Cueto
1Centre for International Child Health, Institute of Child Health, University College London, UK. s.mcgregor@ich.ucl.ac.uk
Más de 200 millones de niños pequeños en los países en desarrollo se enfrentan a riesgos de desarrollo debido a la pobreza y la desnutrición. Abordar estas cuestiones es crucial para prevenir ciclos intergeneracionales de pobreza.
Área de la Ciencia:
- Desarrollo global del niño desarrollo infantil.
- Pediatría del desarrollo pediátrico.
- Pobreza y salud.
Sus antecedentes:
- Los niños menores de 5 años en los países en desarrollo se enfrentan a numerosos riesgos que afectan el desarrollo.
- Existen datos limitados sobre el desarrollo infantil en estas regiones.
- El retraso en el crecimiento de la primera infancia y la pobreza absoluta son indicadores clave de déficits de desarrollo.
Objetivo del estudio:
- Estimar el número de niños menores de 5 años que no alcanzan su potencial de desarrollo.
- Identificar los puntos geográficos de desventaja en el desarrollo infantil.
- Para resaltar el vínculo entre la desventaja temprana y la pobreza intergeneracional.
Principales métodos:
- Utilizó datos globales sobre la prevalencia de retraso en el crecimiento de la primera infancia.
- Datos incorporados sobre el número de personas que viven en la pobreza absoluta.
- Correlacionó estos indicadores con el rendimiento cognitivo y educativo.
Principales resultados:
- El retraso en el crecimiento de la primera infancia y la pobreza están fuertemente asociados con malos resultados cognitivos y educativos.
- Se estima que 200 millones de niños menores de 5 años no están cumpliendo su potencial de desarrollo.
- La mayoría de estos niños residen en el sur de Asia y África subsahariana.
Conclusiones:
- El retraso en el crecimiento infantil y la pobreza son indicadores críticos de que el potencial de desarrollo no se está cumpliendo.
- Los niños desfavorecidos se enfrentan a consecuencias a largo plazo, incluyendo un bajo rendimiento educativo y bajos ingresos.
- Las intervenciones tempranas son esenciales para romper el ciclo de la pobreza intergeneracional.
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