Estrategias para evitar la pérdida del potencial de desarrollo en más de 200 millones de niños en el mundo en desarrollo
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Updated: Jul 17, 2026

Assessment and Evaluation of the High Risk Neonate: The NICU Network Neurobehavioral Scale
Published on: August 25, 2014
Patrice L Engle1, Maureen M Black, Jere R Behrman
1UNICEF, New York, NY, USA. Pengle@calpoly.edu
Los programas efectivos de desarrollo infantil temprano aumentan el potencial en los niños pequeños. La expansión de estas intervenciones integradas de alta calidad es crucial para los objetivos de desarrollo global.
Área de la Ciencia:
- Desarrollo infantil Desarrollo infantil Desarrollo infantil.
- Salud Pública La salud pública.
- Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
Sus antecedentes:
- Más de 200 millones de niños menores de cinco años en los países en desarrollo no logran alcanzar su potencial de desarrollo.
- Los riesgos identificados incluyen retraso en el crecimiento, deficiencias (yodo, hierro) y estimulación inadecuada, junto con riesgos potenciales como depresión materna y factores ambientales.
- Este documento sigue una serie que examina el desarrollo infantil y los riesgos.
Objetivo del estudio:
- Evaluar estrategias para promover el desarrollo infantil.
- Identificar métodos para prevenir o mitigar la pérdida del potencial de desarrollo en los niños.
- Informar la política y la práctica con respecto a las intervenciones para el desarrollo infantil temprano.
Principales métodos:
- Revisión de la literatura y síntesis de la investigación existente sobre los programas de desarrollo infantil temprano.
- Análisis de las características del programa asociadas con la efectividad.
- Evaluación de los factores que influyen en la cobertura y escalabilidad del programa.
Principales resultados:
- Los programas de desarrollo infantil más efectivos ofrecen experiencias de aprendizaje directo y apoyo familiar.
- Los programas que son específicos, de larga duración, de alta calidad e integrados con otros servicios muestran un mayor impacto.
- A pesar de la fuerte evidencia, la cobertura de estos programas efectivos sigue siendo baja.
Conclusiones:
- Los programas de desarrollo infantil temprano de alta calidad y rentables son esenciales para lograr los objetivos de desarrollo global, incluida la reducción de la pobreza y el logro educativo.
- Los gobiernos y la sociedad civil deben dar prioridad a la expansión de intervenciones probadas para el desarrollo infantil temprano.
- Los enfoques integrados que combinan el aprendizaje, la salud, la nutrición y el apoyo familiar son más beneficiosos.
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