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Los primeros predictores de los logros profesionales en la medicina académica
F L Brancati1, L A Mead, D M Levine
1Department of Medicine, Johns Hopkins University School of Medicine, Baltimore, MD.
JAMA
|March 11, 1992
Resumen
El rendimiento temprano de la escuela de medicina y la experiencia en investigación predicen las carreras académicas de medicina. Estos factores también se correlacionan con un mayor rango de facultad y citas de publicaciones en 20 años.
Área de la Ciencia:
- Educación Médica Investigación Educación Médica.
- Medicina Académica Desarrollo de Carreras en Medicina Académica
- Capacitación de Científicos Médicos en Capacitación de Científicos
Sus antecedentes:
- La identificación de predictores de elección de carrera académica y el éxito es crucial para la educación médica.
- Comprender los factores influyentes tempranos puede guiar los programas de tutoría y capacitación de los estudiantes.
Objetivo del estudio:
- Determinar los factores personales y académicos tempranos que predicen la elección de carrera académica en los médicos.
- Identificar predictores de logros profesionales a largo plazo entre los médicos académicos.
Principales métodos:
- Un estudio longitudinal de cohorte de 944 médicos masculinos que se graduaron de la escuela de medicina entre 1948 y 1964.
- Las medidas de resultado incluyeron el rango de la facultad en 1990 y las citas de publicaciones 20-24 años después de la graduación.
Principales resultados:
- El rendimiento académico y la experiencia de investigación en la escuela de medicina predijeron la elección de una carrera académica (P < .001).
- Entre los académicos, la membresía en Alpha Omega Alpha, el rango de tercera clase superior y la experiencia en investigación predijeron un rango de facultad más alto y más citas (P < .05).
Conclusiones:
- El rendimiento académico y la experiencia de investigación durante la escuela de medicina son predictores significativos de la elección de la carrera académica.
- Estos factores tempranos también pronostican el logro de la carrera en medicina académica durante dos décadas.