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Updated: Jun 14, 2026

A Protocol for Comprehensive Assessment of Bulbar Dysfunction in Amyotrophic Lateral Sclerosis (ALS)
Published on: February 22, 2011
Codificación visual y "fonética" del movimiento: evidencia del lenguaje de señas americano
Las personas sordas con signos y las personas con audición sin signos perciben el movimiento de manera diferente, lo que demuestra cómo la adquisición formal del lenguaje, como el lenguaje de señas estadounidense, da forma a la percepción visual y las categorías cognitivas.
Área de la Ciencia:
- Ciencias Cognitivas Ciencias Cognitivas.
- La lingüística es la lingüística de las lenguas.
- Psicología Psicología Psicología.
Sus antecedentes:
- Las categorías perceptivas son fundamentales para la cognición.
- Se sabe que la adquisición del lenguaje influye en la percepción.
- El impacto de los lenguajes visual-gestural en la percepción es menos entendido.
Objetivo del estudio:
- Investigar cómo la adquisición del lenguaje de señas americano (ASL) afecta la percepción del movimiento.
- Para comparar las representaciones perceptivas de movimiento entre personas sordas nativas de ASL y personas con audición no señalizada.
Principales métodos:
- Los sujetos (sordos nativos ASL signos y no-signos de audición) realizaron comparaciones triádicas de los movimientos de la mano y el brazo.
- El agrupamiento y el escalamiento multidimensional analizaron los juicios de los sujetos sobre la similitud de movimiento.
Principales resultados:
- Los sordos y los sujetos con audición exhibieron diferentes representaciones psicológicas de la forma de movimiento.
- Las dimensiones lingüísticamente relevantes del movimiento ganaron una importancia alterada para los usuarios de ASL.
- La organización perceptiva del movimiento difiere según la experiencia de ASL.
Conclusiones:
- La adquisición de un sistema lingüístico formal, incluidos los lenguajes de gestos visuales como el ASL, modifica las categorías de percepción natural.
- Esta modificación de la percepción no está limitada por la modalidad de transmisión (por ejemplo, auditiva frente a visual).
- La adquisición del lenguaje generalmente puede remodelar los sistemas cognitivos y perceptivos fundamentales.
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