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Las reglas de lenguaje.

S Pinker1

  • 1Department of Brain and Cognitive Sciences, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge 02139.

Science (New York, N.Y.)
|August 2, 1991
PubMed
Resumen
Este resumen es generado por máquina.

El procesamiento gramatical del inglés implica tanto la computación basada en reglas para los verbos regulares como la recuperación de memoria asociativa para los verbos irregulares, lo que sugiere un sistema dual para el lenguaje.

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Área de la Ciencia:

  • La psicolingüística es la psicolingüística.
  • Neurociencia cognitiva y neurociencia cognitiva.
  • La lingüística computacional es la lingüística computacional.

Sus antecedentes:

  • Las teorías del lenguaje y la cognición proponen una memoria asociativa homogénea o sistemas computacionales modulares.
  • Comprender la adquisición y el procesamiento del lenguaje requiere examinar fenómenos gramaticales específicos.

Objetivo del estudio:

  • Investigar el procesamiento y la adquisición de las formas verbales en inglés.
  • Evaluar las teorías existentes del lenguaje y la cognición basadas en el procesamiento verbal.

Principales métodos:

  • Análisis de la morfología del verbo inglés, centrándose en la formación del pasado regular e irregular.
  • Examen de modelos computacionales y sistemas neuronales involucrados en el procesamiento gramatical y la recuperación de la memoria.

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Principales resultados:

  • Los verbos regulares (por ejemplo, caminar-caminar) se procesan a través de una regla de sufijación dentro de un sistema gramatical neural.
  • Los verbos irregulares (por ejemplo, run-ran) se recuperan de una memoria asociativa.
  • Los hallazgos sugieren un modelo híbrido que integra mecanismos basados en reglas y basados en memoria.

Conclusiones:

  • Tanto la memoria asociativa homogénea como las teorías computacionales modulares contribuyen a explicar el procesamiento del lenguaje.
  • Un enfoque de doble sistema, que combina computación basada en reglas y memoria asociativa, explica mejor el procesamiento y la adquisición de verbos en inglés.