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Las respuestas cardiovasculares como comportamiento.

B T Engel1, M I Talan

  • 1Laboratory of Behavioral Sciences, National Institute of Aging, National Institutes of Health, Gerontology Research Center, Baltimore, Md. 21224.

Circulation
|April 1, 1991
PubMed
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El ejercicio implica tanto el movimiento físico como el control cardiovascular aprendido. Los monos demostraron que los ajustes de la frecuencia cardíaca durante el ejercicio pueden ser comportamientos entrenados, no solo reflejos, ofreciendo nuevos conocimientos sobre la fisiología del ejercicio.

Área de la Ciencia:

  • Fisiología Fisiología Fisiología.
  • Neurociencia del comportamiento neurológico.

Sus antecedentes:

  • Los ajustes cardiovasculares durante el ejercicio suelen verse como reflejos automáticos.
  • El papel del comportamiento aprendido en la modulación de estas respuestas fisiológicas es menos entendido.

Objetivo del estudio:

  • Para investigar si las respuestas cardiovasculares durante el ejercicio pueden ser comportamientos aprendidos.
  • Para determinar si el ejercicio y el control de la frecuencia cardíaca se pueden disociar y entrenar.

Principales métodos:

  • Los monos fueron entrenados para realizar ejercicio físico y para ralentizar voluntariamente su ritmo cardíaco.
  • Las respuestas conductuales se evaluaron durante el ejercicio solo y el ejercicio combinado / condiciones de control de la frecuencia cardíaca.
  • Los experimentos se llevaron a cabo durante el bloqueo simpático y vagal.

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Principales resultados:

  • Los monos aprendieron con éxito a combinar el ejercicio con la desaceleración voluntaria del ritmo cardíaco.
  • Algunos animales realizaron más trabajo físico a ritmos cardíacos más lentos, lo que indica una disociación.
  • Estos comportamientos aprendidos persistieron incluso durante el bloqueo farmacológico de los sistemas autónomos.

Conclusiones:

  • Los ajustes cardiovasculares durante el ejercicio pueden considerarse comportamientos aprendidos, no solo reflejos.
  • El sistema nervioso puede utilizar los mecanismos disponibles para aprender y realizar estos comportamientos para obtener recompensas.
  • Esto sugiere un mayor papel para el aprendizaje conductual en la fisiología del ejercicio.