Enseñar habilidades de intubación utilizando bebés recién fallecidos

Área de la Ciencia:

• Educación médica y educación médica.
• Cuidados intensivos neonatales.
• Capacitación en Pediatría.

Sus antecedentes:

• Las unidades de cuidados intensivos neonatales (NICU) se enfrentan a desafíos para proporcionar capacitación práctica para la intubación.
• Las consideraciones éticas y el consentimiento familiar son primordiales cuando se utilizan bebés fallecidos con fines educativos.

Objetivo del estudio:

• Evaluar las tasas de consentimiento familiar para la intubación infantil para la enseñanza en una UCIN terciaria.
• Identificar los factores que influyen en el consentimiento familiar.
• Evaluar el impacto de esta capacitación en médicos residentes y terapeutas respiratorios.

Principales métodos:

• Diseño del estudio prospectivo durante un período de 10 meses.
• Solicitar el consentimiento de la familia para la intubación de bebés recién fallecidos.
• La administración de cuestionarios a los aprendices después de la experiencia de incubación.

Principales resultados:

• Se obtuvo el consentimiento para el 73% de los casos solicitados (32 de 44).
• Las familias blancas tenían más probabilidades de dar su consentimiento que las familias negras; el consentimiento se correlacionó positivamente con el permiso de autopsia.
• El 75% de los aprendices encontraron que la experiencia fue útil, informando una gama de emociones que incluyen aprehensión y apreciación.

Conclusiones:

• Los bebés recién fallecidos pueden servir como un valioso recurso para enseñar habilidades de intubación.
• Las instituciones de salud deben tener en cuenta las respuestas emocionales de los aprendices y brindarles apoyo.
• El establecimiento de protocolos claros para el consentimiento y el informe es crucial para tales iniciativas educativas.