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Updated: Jun 7, 2026
Behavioral Assessment of Hearing in 2 to 4 Year-old Children: A Two-interval, Observer-based Procedure Using Conditioned Play-based Responses
Published on: January 23, 2017
Exámenes de detección de audición en recién nacidos frente a exámenes de detección de audición posteriores y
Anna M H Korver1, Saskia Konings, Friedo W Dekker
1Willem-Alexander Children and Youth Center, Department of Social Pediatrics, Leiden University Medical Center, Albinusdreef 2, 2333 ZA Leiden, The Netherlands. a.m.h.korver@lumc.nl
La detección auditiva del recién nacido está relacionada con mejores resultados de desarrollo para los niños con discapacidad auditiva infantil permanente en comparación con la detección a los 9 meses. La detección temprana a través de exámenes de detección de recién nacidos tiene un impacto positivo en el desarrollo y la calidad de vida.
Área de la Ciencia:
- La pediatría es la medicina de los niños.
- Audiología Audiología.
- Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
Sus antecedentes:
- La detección auditiva del recién nacido tiene como objetivo detectar temprano el deterioro auditivo infantil permanente, reduciendo las desventajas del desarrollo.
- A pesar de la implementación generalizada, la evidencia sólida que apoya el cribado auditivo universal de recién nacidos sigue siendo limitada.
Objetivo del estudio:
- Para comparar los efectos de la detección auditiva del recién nacido frente a la detección auditiva por distracción (a los 9 meses) en el desarrollo, la comunicación y la calidad de vida del niño.
- Evaluar los resultados del desarrollo en niños diagnosticados con discapacidad auditiva infantil permanente.
Principales métodos:
- Un estudio comparativo en los Países Bajos (2002-2009) en el que participaron más de 570.000 niños.
- Los niños fueron examinados ya sea al nacer (examen de detección de audición de recién nacidos) o a los 9 meses (examen de detección de audición por distracción).
- Los resultados del desarrollo, los métodos de comunicación y la calidad de vida se evaluaron a los 3-5 años de edad.
Principales resultados:
- No se encontraron diferencias significativas en el modo de comunicación primaria o el tipo de educación entre los grupos.
- Los niños en el grupo de detección auditiva de recién nacidos mostraron puntuaciones significativamente más altas en el desarrollo general, el desarrollo social y el desarrollo motor grueso.
- Las puntuaciones de calidad de vida también fueron significativamente mejores en el grupo de detección auditiva de recién nacidos.
Conclusiones:
- La detección auditiva del recién nacido se asocia con mejores resultados de desarrollo para los niños con discapacidad auditiva infantil permanente a la edad de 3-5 años.
- La identificación temprana de la pérdida auditiva a través de la detección de recién nacidos influye positivamente en el desarrollo a largo plazo y la calidad de vida.
