La colaboración fomenta la participación equitativa en los niños, pero no en los chimpancés

Área de la Ciencia:

• Psicología evolutiva psicología evolutiva.
• Psicología del desarrollo psicología del desarrollo.
• La primatología es la primatología.

Sus antecedentes:

• Los humanos muestran un mayor reparto de recursos y normas de equidad que otros grandes simios.
• Los niños de cinco a siete años de edad muestran tendencias de distribución equitativa con ganancias inesperadas de recursos.
• Se debaten los orígenes del reparto equitativo humano, con la búsqueda colaborativa de alimento propuesta como un contexto clave.

Objetivo del estudio:

• Investigar si el reparto equitativo de recursos de los niños pequeños difiere en función del contexto de adquisición de recursos (colaboración vs. ganancia inesperada vs. trabajo paralelo).
• Comparar el comportamiento de intercambio de los niños humanos con el de los chimpancés (Pan troglodytes) en contextos similares.

Principales métodos:

• Los niños de tres años participaron en tareas de distribución de recursos colaborativas, inesperadas y de trabajo paralelo.
• Se observó el comportamiento de compartición de alimentos de los chimpancés en relación con las actividades colaborativas y no colaborativas.

Principales resultados:

• Los niños de tres años demostraron una distribución de recursos significativamente más equitativa en actividades colaborativas en comparación con situaciones inesperadas o de trabajo paralelo.
• Los chimpancés no mostraron una diferencia en la frecuencia de intercambio basada en si habían colaborado con otro individuo.

Conclusiones:

• El reparto equitativo de recursos en los seres humanos puede tener raíces evolutivas en la distribución del botín después de actividades de colaboración.
• El reparto equitativo de la primera infancia, particularmente después de la cooperación, distingue a los humanos de los chimpancés y apoya una explicación evolutiva.