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Synthetic Biology02:55

Synthetic Biology

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Synthetic biology is an interdisciplinary science that involves using principles from disciplines such as engineering, molecular biology, cell biology, and systems biology. It involves remodeling existing organisms from nature or constructing completely new synthetic organisms for applications such as protein or enzyme production, bioremediation, value-added macromolecule production, and the addition of desirable traits to crops, to name a few.
Golden rice
Golden rice is a genetically modified...
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The Evidence for Evolution02:55

The Evidence for Evolution

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Genetic variations accumulating within populations over generations give rise to biological evolution. Evolutionary changes can result in the formation of novel varieties and entire new species. These changes are responsible for the diverse forms of life inhabiting the planet. The evidence for evolution suggests that all living organisms descended from common ancestors.
40.1K
Characteristics of Life01:23

Characteristics of Life

233.0K
Biology is a natural science that studies life and living organisms, including their structure, function, development, interactions, evolution, distribution, and taxonomy. The field's scope is extensive and divided into several specialized disciplines, such as anatomy, physiology, ethology, genetics, and many more. All living things share a few key traits, including cellular organization, heritable genetic material and the ability to adapt/evolve, metabolism to regulate energy needs, the...
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What is Conservation Biology?01:57

What is Conservation Biology?

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Conservation biology is a scientific field that focuses on the preservation of biodiversity in order to protect ecosystems while meeting the needs of the human population. Humans require properly functioning ecosystems to maintain our supply of natural resources, including food, medicines, and building materials.
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Eukaryotic Evolution01:24

Eukaryotic Evolution

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The endosymbiont theory is the most widely accepted theory of eukaryotic evolution; however, its progression is still somewhat debated. According to the nucleus-first hypothesis, the ancestral prokaryote first evolved a membrane to enclose DNA and form the nucleus. Conversely, the mitochondria-first hypothesis suggests that the nucleus was formed after endosymbiosis of mitochondria.
Contrary to the endosymbiont theory, the eukaryote-first hypothesis proposes that the simpler prokaryotic and...
19.5K
The Tree of Life - Bacteria, Archaea, and Eukaryotes02:40

The Tree of Life - Bacteria, Archaea, and Eukaryotes

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La educación en evolución: la enseñanza de la biología en línea.

Rachel Bernstein1

  • 1San Francisco, CA, USA.

Cell
|December 24, 2013
PubMed
Resumen

Los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) están transformando la educación. Los profesores de ciencias pueden aprovechar las herramientas en línea para mejorar los materiales de enseñanza y los planes de estudio para todos los estudiantes.

Área de la Ciencia:

  • Tecnología Educativa Tecnología educativa.
  • Aprendizaje en línea Aprendizaje en línea Aprendizaje en línea
  • Ciencia Educación Ciencia Educación Educación.

Sus antecedentes:

  • El surgimiento de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) presenta un cambio significativo en los paradigmas educativos.
  • Internet ofrece oportunidades sin precedentes para los educadores de ciencias para innovar las metodologías de enseñanza.

Objetivo del estudio:

  • Explorar cómo los profesores de ciencias pueden utilizar las tecnologías en línea para mejorar el contenido y la entrega del curso.
  • Examinar el impacto de las herramientas digitales en el desarrollo del plan de estudios y la efectividad pedagógica en la educación científica.

Principales métodos:

  • Análisis de las tendencias actuales en las plataformas de educación en línea.

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  • Revisión de las herramientas tecnológicas disponibles para la mejora del plan de estudios.
  • Estudios de casos de prácticas innovadoras de enseñanza de ciencias en entornos en línea.

    • Principales resultados:

    • Las herramientas basadas en Internet permiten la creación de materiales de aprendizaje dinámicos e interactivos.
    • Los MOOC facilitan el rediseño del plan de estudios, promoviendo una instrucción científica más efectiva y atractiva.
    • Las estrategias de enseñanza mejoradas benefician tanto a los estudiantes en el campus como a los que aprenden a distancia.

    Conclusiones:

    • Los profesores de ciencias pueden integrar eficazmente los recursos en línea para enriquecer las experiencias educativas.
    • Los avances tecnológicos permiten a los educadores adaptar y mejorar los planes de estudios de ciencias para un público más amplio.
    • La integración del aprendizaje en línea amplía el acceso a una educación científica de calidad.