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Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder

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Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder characterized by persistent inattention, hyperactivity, and impulsivity. It affects approximately 5-8% of children globally, with around 60-70% of cases persisting into adulthood. ADHD has significant implications for educational attainment, social interactions, and occupational success.
Diagnostic Criteria and Symptoms
To diagnose ADHD, symptoms must manifest before age 12 and be evident across multiple settings....
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Autism Spectrum Disorder01:19

Autism Spectrum Disorder

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Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition marked by persistent deficits in social communication and interaction alongside restrictive and repetitive behaviors or interests. ASD is sometimes accompanied by intellectual impairment.
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Intellectual Disability

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Intellectual disability (ID) is a neurodevelopmental condition characterized by deficits in intellectual and adaptive functioning that manifest during the developmental period. This condition encompasses challenges in reasoning, memory, problem-solving, and learning, accompanied by impairments in everyday life skills, such as communication, self-care, and social interactions. Intellectual disability affects approximately 1% of the population in the United States, impacting an estimated 5...
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Gut-Brain Axis01:22

Gut-Brain Axis

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The gut–brain axis is a bidirectional communication system that connects the gastrointestinal tract and the brain. This interaction is mediated through multiple pathways, including the vagus nerve, hormonal signals, immune responses, and chemical messengers produced by gut microbes.Microbial Contributions to Brain FunctionGut microbiota contributes significantly to brain function by producing neuroactive compounds. These include neuroactive compounds that influence neurotransmitters such...
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Michael J Boivin1,2, Angelina M Kakooza3, Benjamin C Warf4

  • 1Department of Psychiatry, College of Osteopathic Medicine, 965 Fee Road, East Fee Hall Room 225, Michigan State University, East Lansing, Michigan 48824, USA.

Nature
|November 19, 2015
PubMed
Resumen

Los avances en la comprensión de las causas genéticas y epigenéticas de los trastornos del desarrollo neurológico son cruciales para desarrollar intervenciones efectivas. La investigación estratégica interdisciplinaria en países de ingresos bajos y medios puede mejorar significativamente la salud y el desarrollo de los niños a nivel mundial.

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Área de la Ciencia:

  • La neurociencia
  • La genética
  • Biología del desarrollo
  • Salud pública

Sus antecedentes:

  • El neurodesarrollo implica interacciones complejas entre los procesos genéticos, cerebrales, cognitivos, emocionales y conductuales a lo largo de la vida.
  • Las alteraciones del desarrollo neurológico, influenciadas por riesgos genéticos y ambientales, pueden dar lugar a trastornos y discapacidades del desarrollo neurológico.
  • La investigación en los países de ingresos bajos y medios (PIBM) es vital para abordar estos trastornos a nivel mundial.

Objetivo del estudio:

  • Destacar los avances en la comprensión y la mejora de los trastornos del desarrollo neurológico, especialmente en los países menos adelantados.
  • Identificar oportunidades estratégicas de investigación para la prevención, el tratamiento y la rehabilitación.
  • Hacer hincapié en la importancia de la integración interdisciplinaria en la investigación del desarrollo neurológico.

Principales métodos:

  • Revisar y proporcionar ejemplos de innovaciones en la investigación en los PMAI para los trastornos del desarrollo neurológico.
  • Integrar el mapeo genotípico con los factores ambientales y culturales.
  • Examinar las influencias epigenéticas en el riesgo y la resiliencia del desarrollo neurológico.

Principales resultados:

  • Innovaciones en la identificación, la vigilancia y el tratamiento de los trastornos del desarrollo neurológico en los PMAI.
  • Desarrollo de intervenciones preventivas y de rehabilitación mediante el mapeo genotípico integrado.
  • Comprensión mejorada de cómo los factores epigenéticos dan forma a los resultados del desarrollo neurológico.

Conclusiones:

  • La investigación interdisciplinaria en la intersección del medio ambiente, el cerebro / comportamiento y la genética / epigenética es clave.
  • Los enfoques científicos integradores están creando nuevas tecnologías e intervenciones para los trastornos del desarrollo neurológico.
  • Estos esfuerzos apoyan el mandato mundial para la salud y el desarrollo infantil como un derecho humano.