¿Por qué las mujeres dejan el entrenamiento quirúrgico? Un estudio cualitativo y feminista

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Entrenamiento quirúrgico
• Estudios de género en medicina

Sus antecedentes:

• Las mujeres están subrepresentadas en la cirugía y abandonan la formación a tasas más altas que los hombres.
• La investigación existente a menudo carece de una perspectiva feminista y emplea métodos cuantitativos inadecuados para la complejidad del problema.

Objetivo del estudio:

• Explorar cualitativamente las razones por las que las mujeres optan por abandonar la formación quirúrgica.
• Identificar los factores que contribuyen a la salida de las mujeres de las carreras quirúrgicas.
• Desarrollar un modelo que explique la compleja interacción de estos factores.

Principales métodos:

• Estudio cualitativo que incluye entrevistas con 12 mujeres que dejaron la formación quirúrgica.
• Muestreo de bola de nieve a través de las comunicaciones profesionales de la universidad quirúrgica.
• Codificación temática y desarrollo de un modelo analógico visual explicativo.

Principales resultados:

• Confirmadas razones previamente reportadas para que las mujeres abandonen la formación quirúrgica.
• Se identificaron seis nuevos factores contribuyentes: falta de disponibilidad de licencia, razones de licencia por invalidez, mala salud mental, falta de redes de apoyo profesional, temor a represalias y ausencia de vías específicas de apoyo.
• Las relaciones complejas, a veces paradójicas, entre los factores se visualizaban como una "torre de bloques".

Conclusiones:

• Las intervenciones deben estar atentas a los efectos negativos no deseados y abordar múltiples factores sin enfatizar demasiado el género.
• Las intervenciones efectivas requieren atención a los factores contribuyentes, las influencias sutiles y el contexto más amplio de la formación quirúrgica.
• Las recomendaciones incluyen considerar el contexto social local, los entornos de atención médica y las estructuras de los programas de capacitación.