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Updated: Dec 13, 2025
03:53
Author Spotlight: Advancements in Multiplex Detection of Respiratory Viruses
Published on: November 10, 2023
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Asociación entre el cierre de escuelas en todo el estado y la incidencia y mortalidad por COVID-19 en los Estados
Katherine A Auger1,2,3,4, Samir S Shah1,2,3,4,5, Troy Richardson4
1Division of Hospital Medicine, Cincinnati Children's Hospital Medical Center, Cincinnati, Ohio.
JAMA
|August 4, 2020
Resumen
El cierre temprano de las escuelas en los Estados Unidos redujo significativamente la incidencia y mortalidad de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). Los mayores beneficios se observaron en los estados que implementaron cierres cuando los casos de COVID-19 eran bajos.
Área de la Ciencia:
- Salud pública
- Epidemiología
- Control de las enfermedades infecciosas
Sus antecedentes:
- Los estados promulgaron intervenciones no farmacéuticas, incluido el cierre de escuelas, para mitigar la propagación de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19).
- La efectividad y el momento óptimo del cierre de las escuelas para el control de COVID-19 seguían siendo inciertos al comienzo de la pandemia.
Objetivo del estudio:
- Investigar la asociación entre el cierre de escuelas y su momento con la incidencia y mortalidad de COVID-19 en los Estados Unidos.
- Cuantificar el impacto del cierre temprano versus tardío de las escuelas en los resultados de COVID-19 a nivel de población.
Principales métodos:
- Un estudio observacional basado en la población de los Estados Unidos analizó los datos del 9 de marzo de 2020 al 7 de mayo de 2020.
- Se utilizaron análisis de series temporales interrumpidas con períodos de retraso, controlando otras intervenciones no farmacéuticas.
- Los modelos de regresión binomial negativo evaluaron la asociación entre el tiempo de cierre de las escuelas y la incidencia/mortalidad de COVID-19, estratificada por la incidencia inicial de casos.
Principales resultados:
- El cierre de las escuelas se asoció significativamente con la reducción de la incidencia semanal de COVID-19 (-62%) y la mortalidad (-58%).
- El impacto positivo fue más pronunciado en los estados que cerraron escuelas con niveles de incidencia acumulados más bajos de COVID-19.
- El cierre temprano de las escuelas se asoció con un estimado de 128,7 menos casos y 1,5 menos muertes por cada 100,000 habitantes.
Conclusiones:
- El cierre de escuelas en los Estados Unidos se relacionó temporalmente con la disminución de la incidencia y la mortalidad por COVID-19 durante el período de estudio.
- Los cierres escolares anteriores, particularmente cuando la incidencia inicial de COVID-19 fue baja, produjeron las reducciones más sustanciales.
- Si bien es eficaz, no puede excluirse totalmente la contribución de otras intervenciones concurrentes.
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