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Updated: Jul 22, 2026

05:25
Step By Step: Microsurgical training method combining two nonliving animal models
Published on: May 9, 2015
Educación médica de pregrado de educación médica
JAMA
|August 28, 1987
Resumen
Las admisiones a las escuelas de medicina de los Estados Unidos experimentaron una ligera disminución en la inscripción en el primer año para 1986-1987. A pesar de esto, la matrícula general se mantuvo alta, con mujeres que comprenden el 33,4% de los estudiantes y grupos subrepresentados que muestran una mayor participación.
Área de la Ciencia:
- Educación médica Estadísticas de la educación médica
- Análisis de la fuerza laboral de salud Análisis de la fuerza laboral de salud.
Sus antecedentes:
- Los datos reflejan el año académico 1986-1987 para las escuelas de medicina de los Estados Unidos.
- Proporciona estadísticas sobre los solicitantes, los matriculados, los graduados y los profesores.
Objetivo del estudio:
- Presentar una visión general estadística completa de las escuelas de medicina de los Estados Unidos para el año académico 1986-1987.
- Para resaltar las tendencias en la matrícula de estudiantes, la demografía y la composición de la facultad.
Principales métodos:
- Análisis de los datos de solicitud y matrícula de las escuelas de medicina de los Estados Unidos.
- Compilación de estadísticas sobre la demografía de los estudiantes, incluido el género y la etnia.
- La inclusión de datos sobre el número de profesores y la duración de los programas.
Principales resultados:
- 31.323 solicitantes, 17.092 aceptados, 16.779 matriculados en el primer año (16.206 por primera vez).
- Un total de 66.142 estudiantes matriculados (33,4% mujeres); 15.872 graduados estimados.
- 10,1% de la matrícula total de grupos subrepresentados (5,8% negros, no hispanos); 10,4% de los nuevos estudiantes (6,1% negros).
Conclusiones:
- La matrícula en la escuela de medicina experimentó una ligera disminución en los estudiantes por primera vez.
- La representación de mujeres y grupos étnicos/raciales subrepresentados en la educación médica es significativa.
- Los números de la facultad de la escuela de medicina son sustanciales, apoyando la educación, la investigación y la atención al paciente.
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