Un aumento a largo plazo en la inteligencia fluida de los niños ingleses

Área de la Ciencia:

• Psicología Psicología Psicología.
• Genética La genética.
• Ciencias Cognitivas Ciencias Cognitivas.

Sus antecedentes:

• A principios del siglo XX, los genetistas y psicólogos predijeron un declive secular en la inteligencia en las naciones avanzadas.
• Datos recientes contradicen esto, lo que indica un aumento sustancial del cociente de inteligencia (CI) en varios países.

Objetivo del estudio:

• Investigar las habilidades cognitivas específicas que impulsan el aumento secular observado en la inteligencia.
• Para determinar si el ascenso secular en Gran Bretaña se alinea o se desvía de las tendencias internacionales.

Principales métodos:

• Análisis de los datos de CI de los niños ingleses en los últimos 50 años.
• Distinguir entre el aumento de la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.

Principales resultados:

• Se observó un aumento significativo de 12,42 puntos de CI en los niños ingleses a lo largo de 50 años, con un promedio de 2,48 puntos por década.
• El aumento observado se atribuyó principalmente a las ganancias en inteligencia fluida, no en inteligencia cristalizada.

Conclusiones:

• El aumento secular de la inteligencia es un fenómeno robusto, impulsado por aumentos en la inteligencia fluida.
• Los niños ingleses muestran un aumento sustancial en la inteligencia fluida, en consonancia con las tendencias internacionales más amplias.