Experiencias de los profesores con la intervención Back2School, un estudio piloto sobre el problema del absentismo...

Área de la Ciencia:

• Educación
• Psicología
• Salud pública

Sus antecedentes:

• El absentismo escolar es una preocupación significativa para los estudiantes, los educadores y los padres.
• La participación de los profesores es crucial para las intervenciones eficaces contra el absentismo.
• Existe una investigación limitada sobre las perspectivas de los maestros sobre las intervenciones basadas en manuales para la asistencia escolar.

Objetivo del estudio:

• Explorar las experiencias de los profesores con la intervención manual Back2School (B2S).
• Comprender las perspectivas de los profesores sobre la participación en las intervenciones indicadas para la asistencia escolar.

Principales métodos:

• Se llevaron a cabo entrevistas individuales con siete profesores de primaria y secundaria.
• Los profesores habían participado en varios aspectos de la intervención Back2School.

Principales resultados:

• Algunos maestros informaron de una mayor competencia y autoeficacia para abordar el absentismo escolar después de la intervención.
• Otros profesores no experimentaron este aumento en la competencia o la autoeficacia.

Conclusiones:

• Las futuras intervenciones Back2School requieren una mayor claridad con respecto a las funciones de los maestros.
• Se recomienda una mayor participación de los maestros en los futuros programas de ausentismo escolar.