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Updated: Sep 8, 2025
04:36
Setup and Execution of the Rapid Cycle Deliberate Practice Death Notification Curriculum
Published on: August 5, 2020
4.4K
Eficacia de la ronda de pares sobre el pensamiento crítico y la toma de decisiones clínicas en estudiantes de
Nasrin Sarabi1, Maryam Kiarsi1, Shahzad Mehranfard1
1School of Nursing and Midwifery, Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran.
Iranian journal of nursing and midwifery research
|August 20, 2025
Resumen
Las rondas dirigidas por pares mejoraron significativamente el pensamiento crítico y las habilidades de toma de decisiones clínicas en los estudiantes de enfermería. Este método educativo es prometedor para mejorar la educación de enfermería y los resultados de la atención al paciente.
Área de la Ciencia:
- Educación en enfermería
- Educación médica
- Desarrollo profesional de la salud
Sus antecedentes:
- El pensamiento crítico y la toma de decisiones clínicas son cruciales para la práctica de enfermería.
- Se necesitan estrategias educativas eficaces para fomentar estas habilidades esenciales en los estudiantes de enfermería.
- Este estudio investiga el impacto de las rondas dirigidas por pares en estas habilidades.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la eficacia de las rondas dirigidas por pares para mejorar las capacidades de pensamiento crítico de los estudiantes de enfermería.
- Evaluar el impacto de las rondas dirigidas por pares en las habilidades de toma de decisiones clínicas de los estudiantes de enfermería.
- Explorar la relación entre el pensamiento crítico y la toma de decisiones clínicas en este contexto.
Principales métodos:
- Un estudio semiexperimental en el que participaron 67 estudiantes de último año de enfermería del Hospital Ganjavian, Irán.
- Los participantes participaron en presentaciones y discusiones de casos de pacientes dirigidas por pares.
- Los cuestionarios validados midieron el pensamiento crítico y las habilidades de toma de decisiones clínicas antes y después de la intervención, con datos analizados utilizando pruebas t, correlación y ANOVA.
Principales resultados:
- Las rondas dirigidas por pares condujeron a mejoras estadísticamente significativas tanto en el pensamiento crítico (p < 0,04) como en las habilidades de toma de decisiones clínicas (p < 0,004).
- Los estudiantes demostraron puntuaciones más altas en las subescalas de "búsqueda de alternativas" y "pensar fuera de la caja".
- Se encontró una correlación positiva entre el pensamiento crítico y las capacidades de toma de decisiones clínicas (r = 0,075; p < 0,001).
Conclusiones:
- Las rondas dirigidas por pares son una intervención educativa efectiva para mejorar el pensamiento crítico y la toma de decisiones clínicas en los estudiantes de enfermería.
- Las escuelas de enfermería deberían considerar la integración de métodos innovadores como las rondas dirigidas por pares en sus planes de formación clínica.
- La investigación adicional puede explorar los componentes específicos de las rondas dirigidas por pares que impulsan más eficazmente el desarrollo de habilidades.
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