Evaluación translingüística en narrativas y conversaciones grupales de adultos sudafricanos

Área de la Ciencia:

• La lingüística
• Terapia del habla y el lenguaje
• Psicolingüística

Sus antecedentes:

• La terapia del habla y el lenguaje efectiva para individuos multilingües con afasia requiere evaluaciones e intervenciones en los idiomas del cliente.
• Existe una brecha significativa en las herramientas de evaluación lingüística disponibles para las poblaciones multilingües que experimentan dificultades lingüísticas adquiridas.
• El translanguaging, un enfoque que analiza el discurso multilingüe, considera todo el repertorio lingüístico del hablante.

Objetivo del estudio:

• Para caracterizar los patrones de translingüística de los adultos sudafricanos.
• Informar sobre el desarrollo de mejores prácticas para la evaluación del discurso en adultos multilingües con dificultades lingüísticas adquiridas.

Principales métodos:

• Se empleó un protocolo modificado de AphasiaBank para recopilar narrativas y conversaciones grupales.
• Participaron diecinueve adultos sudafricanos (jóvenes y mayores) que hablan varios idiomas.
• Se administraron cuestionarios bilingües de antecedentes, adaptados a las lenguas de los participantes.

Principales resultados:

• Todos los participantes exhibieron comportamientos de translingüismo en diferentes grados.
• Los adultos más jóvenes demostraron un translanguage más frecuente en comparación con los adultos mayores en promedio.
• Los patrones de translenguaje no se asociaron significativamente con los temas narrativos / de conversación o las historias de fondo del lenguaje.

Conclusiones:

• La traducción resulta ser un enfoque valioso para comprender las características singulares del discurso multilingüe de los adultos sudafricanos.
• Los resultados proporcionan una base para el desarrollo de herramientas de evaluación eficaces para adultos multilingües con dificultades lingüísticas adquiridas.