Características clínicas y cognitivas de los niños con TEA y TDAH subliminares: Trastornos sociales, funcionales y...

Área de la Ciencia:

• La neurociencia
• Psicología infantil
• Trastornos del desarrollo

Sus antecedentes:

• El trastorno del espectro autista (TEA) ocurre con frecuencia junto con los rasgos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
• Más del 20% de los niños con TEA muestran rasgos de TDAH por debajo del umbral, lo que afecta los perfiles clínicos y la neurocognición.

Objetivo del estudio:

• Investigar los perfiles clínicos, las características de la función ejecutiva (FE) y los impactos funcionales en niños con TEA comórbida y TDAH subumbral.
• Examinar las relaciones dimensionales entre la gravedad de los síntomas del TDAH y los resultados neurocognitivos en esta población.

Principales métodos:

• Una evaluación multimodal de 104 niños (de 7 a 14 años) que incluye TEA solo, TEA con TDAH por debajo del umbral, TDA con TDAH y controles de desarrollo típico (TD).
• Utilizó medidas de comportamiento, tareas de EF basadas en el laboratorio y pruebas de seguimiento ocular.
• Utilizó comparaciones de grupo y análisis de regresión para explorar los gradientes de síntomas y las relaciones funcionales mediadas por la EF.

Principales resultados:

• Los niños con TEA y TDAH bajo el umbral demostraron deterioro significativo en las funciones sociales, funcionales y ejecutivas en comparación con sus pares con TDA.
• La gravedad del deterioro fue más pronunciada que en el TEA solo, pero más leve que en el TEA con diagnóstico completo de TDAH.
• Se encontraron correlaciones lineales entre las características clínicas específicas y las alteraciones de la EF en el grupo de TEA + TDAH subumbral.

Conclusiones:

• Los rasgos de TDAH subumbral en ASD funcionan dimensionalmente, vinculando las categorías diagnósticas a través de mecanismos de EF compartidos.
• Los hallazgos apoyan la revisión de los criterios de comorbilidad del TDAH para el TEA mediante la integración de la gravedad de los síntomas y el deterioro funcional.
• Se recomienda dar prioridad a las intervenciones dirigidas a la EF para los niños con TEA y TDAH subumbral, independientemente de los umbrales de diagnóstico formales del TDAH.