Desarrollo de un método de muestreo sencillo, rápido y conveniente para evaluar la validez de los modelos y...

Área de la Ciencia:

• Educación veterinaria
• Capacitación clínica
• Aprendizaje basado en simulación

Sus antecedentes:

• Los modelos de habilidades clínicas son esenciales en la educación veterinaria para mejorar la competencia de los estudiantes.
• La evaluación de la validez de estos modelos y protocolos es crucial, pero a menudo requiere de muchos recursos.
• Los métodos tradicionales de validación pueden consumir mucho tiempo y pueden no ser factibles en entornos académicos.

Objetivo del estudio:

• Introducir un método rápido y eficaz de retroalimentación de expertos para validar modelos y protocolos de habilidades clínicas en la enseñanza veterinaria.
• Evaluar la validez de la construcción y el contenido de los modelos de simulación utilizados para sustituir la enseñanza con animales vivos.
• Determinar la idoneidad de los modelos y protocolos para preparar a los estudiantes de veterinaria para la práctica clínica.

Principales métodos:

• Se desarrolló un nuevo enfoque de validación de alto rendimiento utilizando la retroalimentación de expertos.
• Se evaluaron treinta habilidades clínicas en las disciplinas de animales de compañía, equinos y de producción.
• Los cirujanos veterinarios experimentados calificaron el realismo del modelo, la idoneidad del protocolo y la preparación educativa utilizando una escala de Likert de 5 puntos.

Principales resultados:

• El 80% de los expertos consideró que las habilidades de rendimiento en modelos eran realistas en comparación con los animales vivos.
• El 96,7% de los protocolos se consideraron apropiados para la ejecución de habilidades.
• El 76,7% de las combinaciones modelo-protocolo se consideraron adecuadas para preparar a los estudiantes para la práctica clínica.

Conclusiones:

• El método de retroalimentación de expertos ofrece un enfoque innovador y eficiente para la validación de la enseñanza de habilidades clínicas.
• Este método responde a la necesidad de una validación oportuna y eficiente en términos de recursos en la educación veterinaria.
• Los resultados apoyan el uso de modelos de habilidades clínicas validadas para mejorar la preparación de los estudiantes de veterinaria.