El efecto de una intervención educativa para estudiantes universitarios sobre la violencia contra los ancianos...

Área de la Ciencia:

• Gerontología
• Psicología educativa
• Salud pública

Sus antecedentes:

• Los estudiantes universitarios son la clave para denunciar el abandono de los ancianos.
• Es fundamental aumentar la concienciación sobre los derechos de las personas mayores en los espacios públicos.
• La formación innovadora fomenta a los profesionales más empáticos.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto de una intervención educativa gamificada en el conocimiento, las percepciones y las actitudes de los estudiantes universitarios hacia la violencia contra los ancianos.
• Evaluar la eficacia de la gamificación en la promoción de actitudes protectoras y conciencia ética en relación con el maltrato de las personas mayores.

Principales métodos:

• Un ensayo clínico no aleatorizado con 44 estudiantes universitarios (22 de intervención, 22 de control).
• Grupo de intervención involucrado en actividades de gamificación híbrida centradas en la violencia de las personas mayores.
• El análisis temático de casos y las pruebas estadísticas (Chi-cuadrado, Student's t) se utilizaron para la evaluación.

Principales resultados:

• Diferencias significativas observadas en las actitudes y percepciones entre los grupos.
• Los estudiantes del grupo de intervención informaron más casos de negligencia y una mejor concienciación sobre la prevención en espacios públicos.
• La gamificación estimuló efectivamente las actitudes protectoras y las percepciones éticas, pero no alteró significativamente el conocimiento.

Conclusiones:

• La intervención gamificada influye positivamente en las actitudes y percepciones con respecto al abuso de ancianos.
• Se necesitan más estudios completos para validar estos hallazgos.
• Este enfoque muestra potencial para la formación de profesionales más conscientes y empáticos.