Aprendizaje de la Artroscopia en la Realidad Virtual: Revisión Sistémica y Metanálisis

Área de la Ciencia:

• Cirugía ortopédica
• Educación médica
• Simulación de realidad virtual

Sus antecedentes:

• La reducción de la carga de trabajo de los médicos residentes requiere métodos de formación innovadores.
• Los residentes ortopédicos buscan mejorar las habilidades sin aumentar el riesgo del paciente.
• La artroscopia es un procedimiento ortopédico frecuente adecuado para la simulación.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la efectividad de la realidad virtual (RV) en el desarrollo de habilidades artroscópicas.
• Evaluar el impacto de la formación en realidad virtual en estudiantes de medicina y residentes ortopédicos.

Principales métodos:

• Revisión sistemática y metanálisis de ensayos controlados aleatorios.
• Se buscó en las principales bases de datos (PubMed, Scopus, Embase, Web of Science).
• Se incluyeron estudios comparando el entrenamiento artroscópico de RV con los métodos tradicionales.

Principales resultados:

• Los individuos entrenados con simuladores de realidad virtual demostraron una tendencia hacia una disminución del tiempo de ejecución artroscópica.
• Se observaron mejoras significativas en la ejecución de las habilidades quirúrgicas artroscópicas en los participantes entrenados en RV.
• Los simuladores de realidad virtual demostraron ser efectivos en la adquisición de habilidades para procedimientos artroscópicos.

Conclusiones:

• Los simuladores de realidad virtual son herramientas efectivas para desarrollar habilidades quirúrgicas artroscópicas.
• La realidad virtual ofrece una alternativa segura y eficaz para la formación de estudiantes de medicina y residentes ortopédicos.
• La evidencia apoya la realidad virtual como un valioso complemento en la educación quirúrgica.