[Victimización escolar de jóvenes transgénero: un estudio cualitativo]

Área de la Ciencia:

• Ciencias sociales
• Psicología
• Educación

Sus antecedentes:

• Los adolescentes transgénero experimentan riesgos elevados de violencia en la escuela.
• Comprender su victimización es crucial para desarrollar intervenciones efectivas.

Objetivo del estudio:

• Explorar las experiencias de victimización escolar desde la perspectiva de los estudiantes transgénero y sus madres.
• Identificar las formas y los impactos de la victimización en entornos educativos.

Principales métodos:

• Enfoque fenomenológico cualitativo que utiliza entrevistas en profundidad.
• Análisis temático de los datos de 10 jóvenes transgénero y sus madres hasta la saturación de los datos.
• Las entrevistas son grabadas, transcritas y analizadas.

Principales resultados:

• Los jóvenes transgénero y sus madres informaron abuso físico, abuso verbal y acoso cibernético en las escuelas.
• Las experiencias de victimización se relacionaron con resultados biopsicosociales negativos, incluida la retirada social, la agresión, la depresión y las ideas suicidas.

Conclusiones:

• Necesidad urgente de abordar las diversas formas de victimización experimentadas por los estudiantes transgénero.
• Importancia de la implementación de estrategias integrales contra el acoso escolar, campañas de sensibilización, apoyo entre pares y capacitación especializada para el personal escolar.