La cognición orientada al futuro de los niños y las características familiares: ¿Cuán similar es la cognición...

Área de la Ciencia:

• Psicología del desarrollo
• Ciencias cognitivas

Sus antecedentes:

• La cognición orientada al futuro, que abarca la planificación, la memoria prospectiva, la previsión episódica, el ahorro y el retraso de la gratificación, es crucial para el funcionamiento diario.
• Comprender los orígenes del desarrollo de estas habilidades cognitivas es esencial para las intervenciones en la primera infancia.

Objetivo del estudio:

• Investigar la influencia de la cognición orientada al futuro de los padres y la situación socioeconómica en el desarrollo de la cognición orientada al futuro de sus hijos.
• Examinar los dominios cognitivos específicos orientados al futuro de los padres y su relación con los dominios infantiles correspondientes.

Principales métodos:

• Estudio 1: 146 díadas padre-hijo (niños de 3 a 5 años) evaluaron la cognición, las habilidades cognitivas y los comportamientos orientados al futuro de los padres y los niños.
• Estudio 2: 179 díadas padre-hijo (niños de 2 a 6 años) centradas en la memoria prospectiva y la función ejecutiva.
• Análisis estadísticos controlados para la edad del niño, la función ejecutiva y otros factores cognitivos y conductuales relevantes.

Principales resultados:

• La cognición orientada al futuro de los padres, la educación y los ingresos se asociaron con la cognición orientada al futuro de los niños.
• El ahorro de los padres, la memoria prospectiva y la previsión episódica predijeron significativamente las habilidades correspondientes del niño, controlando las covariables.
• En el Estudio 2, la memoria prospectiva y la función ejecutiva de los padres, junto con el ingreso familiar, se relacionaron con la memoria prospectiva del niño, pero estos efectos disminuyeron después de controlar la edad y la función ejecutiva del niño.

Conclusiones:

• Las características familiares, incluida la cognición orientada al futuro de los padres y la situación socioeconómica, juegan un papel en el desarrollo de la cognición orientada al futuro de los niños.
• La influencia de los factores parentales puede estar parcialmente mediada por la edad y las capacidades cognitivas del niño, particularmente la función ejecutiva.
• La orientación hacia las habilidades cognitivas de los padres y los factores socioeconómicos podría ser beneficiosa para fomentar la cognición orientada al futuro en la primera infancia.