Desempacar perfiles de agotamiento escolar en estudiantes de alto rendimiento en Türkiye: un análisis de MSEM

Área de la Ciencia:

• Psicología de los adolescentes
• Psicología educativa
• Investigación de la salud mental

Sus antecedentes:

• A menudo se supone que los estudiantes de alto rendimiento están bien ajustados, pero sus experiencias con el agotamiento escolar no se entienden bien.
• Las investigaciones anteriores han tratado el agotamiento como un problema uniforme, descuidando los subgrupos con diferentes riesgos psicológicos y resultados académicos.
• Este estudio investiga la heterogeneidad del agotamiento escolar entre los adolescentes de alto rendimiento.

Objetivo del estudio:

• Identificar perfiles distintos de agotamiento escolar en adolescentes de alto rendimiento.
• Examinar las correlaciones psicológicas y académicas de estos perfiles de agotamiento.
• Informar sobre las intervenciones de salud mental dirigidas a esta población.

Principales métodos:

• Modelado de ecuaciones estructurales de mezcla (MSEM) utilizado para estimar simultáneamente perfiles latentes y vías estructurales.
• Incluidos 443 adolescentes de alto rendimiento (de 14 a 19 años) admitidos en escuelas secundarias de ciencias.
• Análisis de perfil latente empleado y análisis de regresión en tres pasos para identificar perfiles y sus variaciones psicológicas.

Principales resultados:

• La presión de los padres, el perfeccionismo y el miedo al fracaso predijeron promedios de calificaciones más bajos.
• El miedo al fracaso aumentó el agotamiento, mientras que el promedio de calificaciones actuó como un factor protector.
• Surgieron tres perfiles: "Calmado pero con bajo rendimiento" (mayor riesgo de depresión), "Burnout bajo presión" y "Alto rendimiento impulsado por uno mismo".
• Los niveles de ansiedad fueron similares en todos los perfiles, lo que sugiere una respuesta generalizada.

Conclusiones:

• El agotamiento escolar se presenta de manera diferente entre los adolescentes de alto rendimiento, lo que requiere una comprensión matizada más allá de un modelo uniforme.
• Los distintos perfiles de agotamiento están asociados con diversos síntomas psicológicos, como el riesgo de depresión en el grupo de "calma pero con bajo rendimiento".
• Los hallazgos destacan la necesidad de consideraciones de desarrollo e intervenciones personalizadas para abordar las necesidades únicas de salud mental de los estudiantes de alto rendimiento.