Relación entre la inteligencia emocional (EI), el lugar de control (LOC) y los logros académicos entre los...

Área de la Ciencia:

• Educación en enfermería
• Psicología
• Educación superior

Sus antecedentes:

• El rendimiento académico es crucial para los estudiantes de enfermería.
• Los factores psicológicos como la Inteligencia Emocional (EI) y el Lugar de Control (LOC) pueden influir en el éxito del estudiante.
• Comprender estos factores es vital para mejorar los resultados de la educación de enfermería.

Objetivo del estudio:

• Investigar la relación entre EI, LOC y el rendimiento académico en estudiantes de enfermería saudíes.
• Para comparar estas relaciones entre los campus de Jeddah y Riad.

Principales métodos:

• Diseño de estudio transversal con 424 estudiantes de enfermería de Jeddah y Riad.
• Se ha utilizado un método de muestreo conveniente.
• Las herramientas de evaluación validadas midieron la EI y la LOC; datos recogidos entre enero y abril de 2024.

Principales resultados:

• Se encontró una fuerte correlación positiva (r = 0,730, p < 0,001) entre EI y LOC.
• Tanto el CLO (r = .171, p < .01) como el EI (r = .122, p < .05) mostraron correlaciones positivas débiles pero significativas con el promedio general.
• Se observaron diferencias demográficas en edad y nivel académico entre los campus.

Conclusiones:

• La IE y un LOC interno son determinantes importantes del rendimiento académico de los estudiantes de enfermería.
• Los hallazgos mejoran la comprensión de la dinámica psicológica en la educación de enfermería.
• Las instituciones de enfermería deben implementar capacitación para fomentar la IE y el LOC interno.