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Updated: Sep 10, 2025

E-Patient Counseling Trial E-PACO: Computer Based Education versus Nurse Counseling for Patients to Prepare for Colonoscopy

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Published on: August 1, 2019

Imaginando el futuro de la atención primaria: estrategias de intervención para apoyar la tecnología de comunicación

Raina Langevin¹, Deepthi Mohanraj², Libby Shah¹

¹Department of Biomedical Informatics and Medical Education, University of Washington, Seattle, WA 98195, United States.

Journal of the American Medical Informatics Association : JAMIA

|August 23, 2025

Resumen

Los médicos desean que la tecnología mejore la conciencia del sesgo implícito en la comunicación del paciente. Se recomiendan estrategias educativas como la retroalimentación regular y el informe de los colegas para manejar el sesgo y promover la equidad en salud.

Área de la Ciencia:

Comunicación en el ámbito sanitario
Tecnología de la educación médica
Equidad en salud

Sus antecedentes:

El sesgo implícito del clínico puede afectar negativamente la comunicación centrada en el paciente y contribuir a las inequidades de salud.
Los avances tecnológicos en la educación de sesgo implícito están surgiendo, pero las perspectivas clínicas no se comprenden bien.
La comprensión de las opiniones clínicas es crucial para desarrollar intervenciones de sesgo implícito efectivas.

Objetivo del estudio:

Explorar las percepciones de los médicos sobre las estrategias educativas que podrían complementar la tecnología de retroalimentación de la comunicación.
Investigar cómo la tecnología puede integrarse en las intervenciones de educación implícita para los proveedores de atención médica.
Identificar los enfoques recomendados por los médicos para mejorar la conciencia y el manejo del sesgo implícito.

Principales métodos:

Los profesionales de la atención primaria participaron en entrevistas a distancia para analizar las tecnologías futuras.
Los participantes evaluaron la prioridad de las estrategias educativas a través de una encuesta en línea.
El análisis temático se utilizó para los datos de las entrevistas, con los dominios de reconocimiento y gestión de sesgos implícitos (IBRM) como códigos; las estadísticas descriptivas resumieron los datos de la encuesta.

Principales resultados:

Los médicos propusieron tecnologías, como la grabación de visitas, para mejorar la autoconciencia de los patrones de comunicación.
Se plantearon preocupaciones sobre la fatiga de la retroalimentación y el potencial de la tecnología para reducir el tiempo de interacción del paciente.
Las estrategias recomendadas incluyen retroalimentación de capacitación regular, incentivos organizativos y reuniones con colegas y expertos.

Conclusiones:

Las tecnologías de lluvia de ideas y las estrategias educativas pueden mejorar la receptividad del clínico a la retroalimentación e informar los enfoques de reconocimiento y gestión de sesgos implícitos (IBRM).
Existen desafíos para incentivar la participación entre los médicos en ejercicio; la educación médica continua puede ser un enfoque viable.
Los hallazgos pueden guiar el desarrollo de intervenciones que utilizan inteligencia ambiental clínica para promover la equidad en la salud mediante la gestión del sesgo implícito del clínico.

Palabras clave:

Comunicación clínica Tecnología digital equidad en salud Educación para el sesgo implícito atención centrada en el paciente

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