La educación basada en la teoría mejora la competencia de las enfermeras en el manejo del dolor del cáncer en...

Área de la Ciencia:

• Oncología Geriátrica
• Enfermería de cuidados paliativos
• Manejo del deterioro cognitivo

Sus antecedentes:

• Los pacientes mayores con cáncer con deterioro cognitivo a menudo experimentan dolor subestimado y subtratado.
• La comunicación y los cambios de comportamiento en estos pacientes complican la presentación de los síntomas del dolor.
• Las herramientas existentes no capturan adecuadamente el alcance total del dolor en esta población.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar y evaluar un enfoque estructurado de la práctica de enfermería para mejorar el manejo del dolor.
• Para mejorar el alivio del dolor en pacientes mayores con cáncer que experimentan deterioro cognitivo.

Principales métodos:

• En dos hospitales japoneses se puso en marcha un programa educativo estructurado para 52 enfermeras.
• Se recopilaron datos cuantitativos sobre la dificultad percibida para controlar el dolor y la autoestima antes y después de la intervención.
• En el análisis estadístico se utilizaron modelos de efectos mixtos lineales y de vínculos mixtos acumulativos para examinar los efectos de la intervención.

Principales resultados:

• Las enfermeras informaron de una dificultad significativamente reducida en las tareas de control del dolor después de la intervención.
• Las enfermeras demostraron una mayor autoestima en el manejo del dolor relacionado con el cáncer.
• Una mayor experiencia en el tratamiento del cáncer se correlacionó positivamente con mejores resultados.

Conclusiones:

• Un programa educativo estructurado mejoró la competencia percibida de las enfermeras en el manejo del dolor del cáncer en adultos mayores con deterioro cognitivo.
• Los resultados apoyan la integración de dichas intervenciones en la educación de enfermería.
• Esto promueve una atención coherente y de alta calidad para los grupos vulnerables de pacientes.