La preparación para la sacudida aprendida varía con las fluctuaciones en la atención sostenida

Área de la Ciencia:

• Psicología cognitiva
• La neurociencia
• Investigación de la atención humana

Sus antecedentes:

• Los estados de atención, incluido el enfoque sostenido y la preparación para el cambio espacial, fluctúan dinámicamente.
• La interacción entre estos estados dinámicos de atención no se entiende bien.

Objetivo del estudio:

• Investigar la relación entre los cambios en curso en la atención sostenida y la disposición a cambiar la mirada.
• Para determinar cómo estas fluctuaciones de atención influyen en la preparación y el rendimiento de la sacada.

Principales métodos:

• Los participantes realizaron una tarea de rendimiento continuo modificado de monitoreo de flujos visuales lateralizados.
• Las variaciones en el tamaño de las pupilas se registraron como una medida del estado de excitación y atención.
• Las señales de cambio de mirada fueron manipuladas en frecuencia para evaluar su impacto en el rendimiento.

Principales resultados:

• Los cambios en el tamaño de la pupila se correlacionan tanto con la atención sostenida como con la preparación para los turnos.
• Las fluctuaciones sostenidas de la atención no modularon directamente la preparación general para el turno.
• Los cambios de mirada inesperados incurrieron en mayores costos de latencia de sacada cuando la atención sostenida era baja.

Conclusiones:

• Los cambios continuos en la atención sostenida y la disposición para cambiar la mirada parecen funcionar de forma independiente.
• La baja atención prolongada amplifica los efectos perturbadores de los cambios inesperados de la mirada.
• La atención sostenida modula las consecuencias de la preparación de la sacada aprendida.