Experiencias de estudiantes de enfermería tanzanas en el manejo de la hemorragia posparto después de la capacitación...

Área de la Ciencia:

• Educación en enfermería
• Salud materna
• Respuesta de emergencia

Sus antecedentes:

• La educación basada en la simulación (SBE, por sus siglas en inglés) es crucial para mejorar la colaboración entre estudiantes de enfermería y parteras durante emergencias de hemorragia posparto (PPH, por sus siglas en inglés).
• El trabajo en equipo eficaz y la retroalimentación son vitales para la gestión de la PPH en entornos clínicos.

Objetivo del estudio:

• Explorar las experiencias de los estudiantes de enfermería partera en el manejo de la hemorragia posparto (HPP) después de la educación basada en la simulación.
• Comprender cómo el SBE afecta la preparación para la práctica clínica en el mundo real.

Principales métodos:

• Diseño cualitativo exploratorio y descriptivo.
• Entrevistas semiestructuradas con 18 estudiantes de enfermería y partera.
• Análisis temático utilizando la metodología de Braun y Clarke.

Principales resultados:

• Surgió el "shock de la práctica", caracterizado por suministros inadecuados, escasez de personal y entornos estresantes.
• Los temas positivos incluyeron la preparación impulsada por la retroalimentación y la importancia del trabajo en equipo para el intercambio de conocimientos.

Conclusiones:

• El trabajo en equipo y la retroalimentación constructiva mejoran el crecimiento profesional y la preparación para la gestión de PPH.
• Las limitaciones de recursos (suministros, personal) pueden causar un "shock de práctica" y retrasar la atención crítica.