Descubriendo lo que funciona bien: explorando la educación primaria de cuidados paliativos en los programas de...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Cuidados paliativos pediátricos
• Formación en residencia

Sus antecedentes:

• Los pediatras necesitan conocimientos de cuidados paliativos primarios para niños con enfermedades graves.
• Los residentes pueden no desarrollar adecuadamente las habilidades esenciales de PC, como la comunicación y el manejo de los síntomas.
• Comprender cómo los residentes pediátricos aprenden habilidades de PC es crucial para mejorar la capacitación.

Objetivo del estudio:

• Explorar estrategias efectivas de aprendizaje de cuidados paliativos primarios (PC) en los programas de residencia de pediatría canadienses.
• Identificar enfoques exitosos para que los residentes pediátricos adquieran competencias de PC.

Principales métodos:

• Metodología de investigación apreciativa utilizada para centrarse en los aspectos exitosos del aprendizaje.
• Entrevistas semi-estructuradas realizadas con 17 residentes pediátricos de 13 programas.
• Análisis temático inductivo de los datos transcritos de las entrevistas.

Principales resultados:

• Surgieron dos temas principales: el aprendizaje incidental en el lugar de trabajo y el andamiaje a través de la estructura/autonomía.
• Los subtemas clave incluyen la valoración del aprendizaje informal, el aprovechamiento de oportunidades incidentales y la colaboración interprofesional.
• Es vital equilibrar el aprendizaje estructurado con la experiencia laboral y la responsabilidad gradual.

Conclusiones:

• La residencia pediátrica ofrece un entorno rico para el desarrollo de habilidades de PC, a pesar de las oportunidades fragmentadas.
• Los residentes dependen en gran medida de experiencias clínicas no planificadas y deben gestionar activamente su aprendizaje.
• Un enfoque multifacético que integre el aprendizaje experiencial, la reflexión y la tutoría es esencial para la adquisición de habilidades de PC.