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Updated: Sep 10, 2025

Combining Computer Game-Based Behavioural Experiments With High-Density EEG and Infrared Gaze Tracking
Published on: December 16, 2010
Subvertir las narrativas patriarcales: un enfoque feminista para el diseño crítico de videojuegos a través de métodos
Carlos Roberto Torres-Parra1, Maria Juliana Florez-Florez2, Roberto Cuervo1
1Department of Design, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.
El diseño participativo en la pedagogía feminista crea videojuegos críticos como "Poder Violeta 2". Este enfoque empodera a las comunidades marginadas y mejora la representación del juego y la agencia del jugador.
Área de la Ciencia:
- Estudios de juegos
- Pedagogía feminista
- El diseño participativo
Sus antecedentes:
- El transporte público en Bogotá tiene altas tasas de inseguridad para las mujeres.
- El acoso sexual es un problema importante para las mujeres, los cuerpos feminizados y los disidentes de género / sexuales.
- Los videojuegos críticos pueden abordar problemas sociales como el acoso.
Objetivo del estudio:
- Examinar el diseño participativo para la creación de videojuegos críticos.
- Para desarrollar "Poder Violeta 2" utilizando la pedagogía feminista.
- Desafiar el acoso sexual en el transporte público a través de medios interactivos.
Principales métodos:
- Utilizado el diseño participativo con las mujeres que utilizan el transporte público.
- Principios pedagógicos feministas integrados en el desarrollo de juegos.
- Recursos específicos mejorados para videojuegos (personajes, power-ups) para el juego y la narrativa.
Principales resultados:
- Aumento de la agencia para los protagonistas del juego y mejor representación de los grupos marginados.
- Transformaciones cualitativas observadas en la experiencia del jugador y el equipo de desarrollo.
- Fomentó el aprendizaje continuo y la co-creación a través del proceso participativo.
Conclusiones:
- El diseño participativo es valioso para crear contenido de videojuegos inclusivo y representativo.
- Los elementos de los videojuegos pueden mejorar el potencial narrativo y pedagógico.
- El empoderamiento y la participación de las comunidades excluidas son claves para futuros proyectos.
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