Revisión sistemática de los instrumentos de evaluación que miden los resultados de las intervenciones psicológicas...

Área de la Ciencia:

• Psicología Pediátrica
• La neurociencia
• Evaluación clínica

Sus antecedentes:

• El Trastorno Neurológico Funcional (TNF) es una condición incapacitante en niños y adolescentes.
• Las intervenciones psicológicas son una modalidad de tratamiento clave para la FND pediátrica.
• Las medidas de resultado estandarizadas son cruciales para evaluar la eficacia de la intervención.

Objetivo del estudio:

• Identificar y evaluar sistemáticamente las herramientas de evaluación para las intervenciones psicológicas pediátricas de la DNF.
• Determinar las propiedades psicométricas y el estado de validación de las medidas existentes.
• Identificar las lagunas en la evaluación de los resultados de la FND pediátrica.

Principales métodos:

• Búsqueda exhaustiva de bases de datos (Web of Science, PsycINFO, Medline) para estudios sobre las intervenciones pediátricas para el FND.
• Criterios de inclusión: < 18 años, diagnóstico de FND, intervención psicológica, medidas de resultado validadas.
• Evaluación de 26 instrumentos con respecto al marco de medidas de resultado básicas en ensayos de eficacia y propiedades psicométricas (fiabilidad, validez).

Principales resultados:

• No se diseñaron herramientas de evaluación de resultados específicamente para la FND pediátrica.
• La mayoría de los estudios utilizaron medidas generales de salud mental o de impacto en la vida.
• Estas medidas carecían de validación en muestras de FND y, en algunos casos, en poblaciones pediátricas.

Conclusiones:

• Existen brechas significativas en la disponibilidad de medidas de resultado validadas para la FND pediátrica.
• Las pruebas actuales no apoyan el uso de medidas específicas para la FND debido a su desarrollo limitado.
• Se recomienda dar prioridad a la validación de las herramientas existentes en las poblaciones de FND para un uso clínico y de investigación sólido.