Formación clínica en el hospital y dolor lumbar en estudiantes de enfermería: prevalencia, factores de riesgo e...

Área de la Ciencia:

• Salud en el trabajo
• Educación en enfermería
• Trastornos musculoesqueléticos

Sus antecedentes:

• El dolor lumbar (LBP) es una preocupación prevalente de salud ocupacional dentro de la profesión de enfermería.
• Los estudiantes de enfermería son particularmente susceptibles a la LBP debido a una formación ergonómica insuficiente.
• El inicio y la progresión de la LBP durante el entrenamiento clínico en el hospital requieren más investigación.

Objetivo del estudio:

• Investigar el inicio, la prevalencia, la intensidad y los predictores de la LBP en estudiantes de enfermería.
• Examinar específicamente el impacto de la formación clínica en el desarrollo de la LBP.
• Informar estrategias basadas en la evidencia para la educación de enfermería y la sostenibilidad de la fuerza laboral.

Principales métodos:

• Un estudio transversal de cuestionario en línea en el que participaron 194 estudiantes de enfermería de tercer y cuarto años.
• El análisis de regresión logística se utilizó para identificar los predictores de la LBP.
• Se utilizó el Índice de Discapacidad de Oswestry (ODI) como variable dependiente (ODI < 12 frente a ≥ 12).

Principales resultados:

• La prevalencia de LBP aumentó del 40,7% antes de la escuela de enfermería al 75,3% durante la formación clínica.
• El estrés clínico relacionado con el entrenamiento (OR=1,76) y el dolor musculoesquelético preexistente (OR=3,05) fueron predictores significativos de la LBP.
• La intensidad del dolor aumentó con las actividades diarias después del entrenamiento clínico.

Conclusiones:

• El entrenamiento clínico en el hospital eleva significativamente el riesgo de LBP en estudiantes de enfermería.
• Las intervenciones recomendadas incluyen entrenamiento ergonómico obligatorio, programas de manejo del estrés y exámenes musculoesqueléticos de rutina.
• Estas estrategias tienen como objetivo mejorar la resiliencia física, reducir las tasas de abandono escolar y apoyar la sostenibilidad a largo plazo de la fuerza laboral.