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Updated: Sep 10, 2025

Using Learning Outcome Measures to assess Doctoral Nursing Education
Published on: June 21, 2010
Enseñar racismo, atención médica y justicia social a los estudiantes de enfermería de práctica avanzada: integrar la
Lisa Mihaly1, Linda Stephan, Denisse Porter
1Author Affiliations: Department of Family Healthcare Nursing, University of California San Francisco, San Francisco, CA (Mss Mihaly and Stephan); Mission Neighborhood Health Center, San Francisco, CA (Ms Porter); Family and Community Health, School of Nursing, University of Pennsylvania, Philadelphia, PA (Ms McGuinness); Department of OB/Gyn, Penn Medicine, Philadelphia, PA (Ms McGuinness); and Nursing Department, California State University East Bay, Hayward, CA (Dr Swartz).
Un nuevo curso sobre el racismo estructural en el cuidado de la salud mejoró significativamente la comprensión de los estudiantes de enfermería de su impacto. Se recomienda integrar estos conceptos más ampliamente en la educación de enfermería para una mejor equidad en la salud.
Área de la Ciencia:
- Equidad en salud
- Educación en enfermería
- Determinantes sociales de la salud
Sus antecedentes:
- El racismo estructural en la educación y los entornos clínicos de los Estados Unidos afecta negativamente los resultados de salud.
- Se identificó la necesidad de una educación de enfermería avanzada sobre el racismo estructural y las disparidades de salud.
Objetivo del estudio:
- Abordar una brecha en los planes de estudios de enfermería a nivel de maestría mediante el desarrollo de un curso sobre racismo estructural y salud.
- Alinear la educación de enfermería con el énfasis de AACN Essentials en la competencia estructural.
Principales métodos:
- Se desarrolló e implementó un curso titulado "Racismo, atención médica y justicia social".
- El plan de estudios se centró en el impacto del racismo estructural en los resultados de salud.
Principales resultados:
- El curso expandió con éxito la comprensión de los estudiantes sobre el racismo dentro de la atención médica.
- Los estudiantes obtuvieron una comprensión más profunda de la competencia estructural.
Conclusiones:
- Un curso dedicado puede mejorar la comprensión de los estudiantes de enfermería sobre el racismo estructural y la salud.
- La educación de enfermería debe integrar la competencia estructural de manera más integral para abordar las desigualdades en la salud.
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