Trauma infantil en personas con psicosis: implicaciones para la conciencia y la regulación de las emociones

Área de la Ciencia:

• La psiquiatría
• Psicología
• La neurociencia

Sus antecedentes:

• La conciencia y la regulación de las emociones (EAR) son cruciales para el funcionamiento social.
• Los individuos con psicosis a menudo presentan EAR deteriorado, vinculado a resultados funcionales deficientes.
• El trauma infantil está asociado con una EAR pobre en varias poblaciones, pero sus orígenes de desarrollo en la psicosis son poco estudiados.

Objetivo del estudio:

• Investigar la relación entre el trauma infantil y la EAR en personas diagnosticadas con psicosis.

Principales métodos:

• Un estudio en el que participaron 90 personas con psicosis.
• Se evaluó la prevalencia de trauma infantil (abuso emocional, abuso físico, abuso sexual, abandono emocional y abandono físico).
• Se examinó la relación predictiva entre los tipos de trauma infantil y las dificultades de EAR en la edad adulta.

Principales resultados:

• El 91% de los participantes reportaron un historial de trauma en la infancia.
• Los niveles más altos de trauma infantil predijeron mayores dificultades para identificar y describir las emociones.
• El abuso emocional fue un predictor significativo de las dificultades para identificar (β = 0,48) y describir los sentimientos (β = 0,38).
• Ser mujer se asoció con menos dificultades para describir los sentimientos.

Conclusiones:

• El trauma de la infancia juega un papel crítico en la formación de la EAR en individuos con psicosis.
• Los hallazgos subrayan la importancia de abordar el trauma infantil en las intervenciones clínicas, funcionales y terapéuticas para la psicosis.