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Updated: Sep 10, 2025
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Published on: September 25, 2014
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Comprender las revelaciones de violencia sexual en las instituciones canadienses de educación superior: un protocolo
Jori Jones1,2, Rachelle Ashcroft3
1Factor Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada jori.jones@utoronto.ca.
BMJ open
|August 26, 2025
Resumen
Esta revisión de alcance examina la divulgación de la violencia sexual en las instituciones postsecundarias canadienses, revelando lagunas en el entendimiento actual e informando políticas centradas en las sobrevivientes. Destaca la necesidad de procesos de divulgación informados sobre el trauma para mejorar el bienestar de los estudiantes y los resultados académicos.
Área de la Ciencia:
- Ciencias sociales
- Salud pública
- Educación
Sus antecedentes:
- La violencia sexual es un problema significativo y subreportado en las instituciones postsecundarias, que afecta la salud y el éxito académico de los estudiantes.
- Más del 90% de los incidentes de violencia sexual en entornos postsecundarios canadienses no se revelan a las instituciones.
- La investigación existente carece de una síntesis completa de cómo la evidencia canadiense aborda la divulgación de la violencia sexual en estos entornos.
Objetivo del estudio:
- Caracterizar las percepciones y experiencias de los procesos de divulgación de violencia sexual en las instituciones postsecundarias canadienses.
- Identificar fuentes y perspectivas clave dentro de la base de datos existente.
- Sintetizar los impactos de la divulgación en los estudiantes y resaltar las prioridades de investigación para procesos de divulgación mejorados, equitativos e informados sobre el trauma.
Principales métodos:
- Una revisión de alcance siguiendo el marco de Arksey y O'Malley, mejorado por Levac et al.
- Se han realizado búsquedas en PsycINFO, ERIC, Sociological Abstracts, Criminal Justice Abstracts y SCOPUS.
- Síntesis de datos utilizando análisis temático reflexivo (Braun & Clarke) de la literatura revisada por pares y gris desde diciembre de 2014 en adelante.
Principales resultados:
- La revisión caracteriza las percepciones existentes de la divulgación dentro de la evidencia de violencia sexual postsecundaria canadiense.
- Identifica las fuentes y perspectivas clave que informan la evidencia.
- En él se sintetizan los impactos informados de la divulgación para los estudiantes y se destacan las lagunas y las prioridades de investigación.
Conclusiones:
- Los hallazgos servirán de base para el desarrollo de procesos de divulgación más efectivos, equitativos e informados sobre el trauma.
- La revisión tiene como objetivo apoyar las políticas y prácticas centradas en los estudiantes sobrevivientes en las instituciones postsecundarias canadienses.
- Se planea la difusión a través de revistas revisadas por pares y presentaciones en conferencias.
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