La cultura pública de la ciencia a través de una lente intermedia

Área de la Ciencia:

• La historia de la ciencia
• Comunicación en el ámbito científico
• Estudios de los medios de comunicación

Sus antecedentes:

• La erudición actual a menudo se centra en los medios de comunicación o la efectividad de la comunicación de la ciencia individual.
• Hay una tendencia creciente en humanidades y ciencias sociales a estudiar la ciencia, los medios de comunicación y las interacciones públicas históricamente.
• Los enfoques existentes pueden no captar completamente la compleja interacción entre las diferentes formas de comunicación científica.

Objetivo del estudio:

• Argumentar y introducir enfoques intermedios en la historia de la cultura científica pública.
• Explorar el concepto de intermedialidad basándose en la erudición de los estudios de medios.
• Demostrar el desarrollo histórico y la aplicación del análisis intermedio en la comunicación científica.

Principales métodos:

• Análisis de las tendencias históricas en la comunicación científica y la práctica de los medios de comunicación.
• Aplicación de los conceptos de intermedialidad de los estudios de los medios (Rajewsky, Jensen).
• Estudio de caso de exhibición en museos como ejemplo de práctica intermedia.

Principales resultados:

• La intermedialidad surge del entrelazamiento de disciplinas cambiantes, avances tecnológicos y prácticas de medios.
• La exhibición de museos exhibe características intermedias incluso antes de ser reconocida como un medio distinto.
• La mediatización de los museos se percibió como necesaria en circunstancias históricas específicas.

Conclusiones:

• Los enfoques intermedios ofrecen una comprensión más rica de la historia de la cultura de la ciencia pública.
• El análisis histórico de las interacciones de los medios es crucial para comprender la comunicación científica.
• Los museos tienen una larga historia de práctica intermedia, que precede a su mediatización formal.