Una revisión de alcance y una síntesis realista de las perspectivas de los aprendices quirúrgicos en la formación...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Entrenamiento quirúrgico
• Educación médica basada en las competencias (CBME)

Sus antecedentes:

• La educación médica basada en competencias (CBME, por sus siglas en inglés) es ampliamente adoptada en la formación quirúrgica mundial.
• Existen hallazgos contradictorios sobre el impacto de la CBME en el bienestar de los alumnos.
• Los directores de programas necesitan estrategias basadas en la evidencia para una implementación efectiva de CBME.

Objetivo del estudio:

• Revisar la literatura sobre las experiencias de los aprendices quirúrgicos con la educación médica basada en las competencias (CBME).
• Identificar las fortalezas y debilidades de la CBME en la formación quirúrgica.
• Trazar un mapa de las actividades esenciales para la implementación exitosa de CBME.

Principales métodos:

• Se realizó una revisión de la literatura de alcance desde 2012 hasta 2024, buscando en múltiples bases de datos y literatura gris.
• Se incluyeron estudios sobre las percepciones de los aprendices quirúrgicos sobre las ventajas y desventajas de la CBME.
• La síntesis de datos utilizó un análisis temático reflexivo y una perspectiva de realismo científico.

Principales resultados:

• El análisis de 227 artículos reveló cuatro temas clave: la logística de implementación, el valor educativo, la apatía contagiosa y las implicaciones psicológicas.
• Se propusieron teorías de programas, mapeando temas para comprender las discrepancias entre el impacto previsto y real de CBME.
• La revisión identificó las ventajas y desventajas específicas de CBME desde la perspectiva de los aprendices.

Conclusiones:

• El mapeo de temas y teorías de programas ofrece orientación para refinar la implementación de CBME en programas quirúrgicos.
• Estas mejoras tienen como objetivo mejorar el bienestar de los residentes.
• El objetivo final es fomentar el desarrollo de cirujanos seguros y competentes.