Más allá del alcance: el plan de estudios oculto en la beca GI y su implicación para el cambio

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Educación médica de posgrado
• Beca de Gastroenterología

Sus antecedentes:

• El plan de estudios oculto, las lecciones no escritas que afectan la experiencia del alumno, está bien documentado en la educación médica de pregrado.
• Su papel en la educación médica de posgrado, particularmente en subespecialidades de procedimiento como la beca de gastroenterología (GI), sigue siendo menos entendido.

Objetivo del estudio:

• Para explorar y definir el plan de estudios oculto dentro de la formación de la beca GI.
• Para reunir ideas de los compañeros para mejorar la experiencia educativa.

Principales métodos:

• Análisis cualitativo de las entrevistas virtuales semiestructuradas.
• Enfoque basado en la teoría aplicado a los datos de las entrevistas.

Principales resultados:

• Doce becarios de seis programas participaron.
• Se trataron cuatro temas principales: las jerarquías y la dinámica de la formación, la formación endoscópica y procedimental, las aspiraciones profesionales y las perspectivas de carrera, y la atención y los desafíos de los pacientes.

Conclusiones:

• Identificó elementos ocultos del plan de estudios en el entrenamiento de la beca GI.
• Las recomendaciones incluyen fomentar la colaboración, formalizar la capacitación endoscópica, abordar los estereotipos de carrera y modelar la comunicación con el paciente.