Comparación entre la realidad virtual y la simulación en el banco en la adquisición de habilidades artroscópicas: un...

Área de la Ciencia:

• Simulación médica
• Educación quirúrgica
• Cirugía ortopédica

Sus antecedentes:

• La cirugía artroscópica requiere habilidades psicomotrices especializadas.
• La formación basada en la simulación es crucial para la adquisición de habilidades quirúrgicas.
• Es esencial comparar la efectividad de la realidad virtual (VR) y la simulación en el banco.

Objetivo del estudio:

• Comparar la simulación de realidad virtual con la simulación de banco para la adquisición y transferencia de habilidades artroscópicas.
• Evaluar la eficacia de las diferentes modalidades de simulación en la formación quirúrgica.

Principales métodos:

• Búsqueda sistemática de ECA en PubMed, Embase, Scopus y Cochrane.
• Incluir los estudios sobre los novatos en cirugía (estudiantes de medicina, residentes).
• Metaanálisis utilizando un modelo de efectos aleatorios para evaluar los resultados de la adquisición y transferencia de habilidades.

Principales resultados:

• Las simulaciones de realidad virtual y de banco mejoraron significativamente las habilidades artroscópicas.
• La simulación de realidad virtual demostró un rendimiento superior en las pruebas de cruce y configuraciones cadavéricas.
• La simulación de realidad virtual mostró una mejor transferencia de habilidades en tareas sorpresa.

Conclusiones:

• Tanto la realidad virtual como la simulación en el banco son efectivas para mejorar las habilidades artroscópicas.
• La simulación de realidad virtual ofrece ventajas en la adquisición de habilidades y la transferibilidad a la práctica clínica.
• La simulación de realidad virtual puede ser una herramienta más efectiva para preparar a los alumnos para procedimientos artroscópicos en el mundo real.