Simulación de alta fidelidad y tecnología virtual en enfermería: ¿Enfoques independientes o combinados? Una revisión...

Área de la Ciencia:

• Educación de enfermería
• Tecnología de simulación
• Formación médica

Sus antecedentes:

• La simulación de alta fidelidad (HFS) y la tecnología virtual (VT) son herramientas innovadoras en la educación de enfermería.
• La integración óptima y la eficacia comparativa de HFS y VT requieren más investigación.

Objetivo del estudio:

• Revisar sistemáticamente el impacto de la EFS y la formación profesional en los conocimientos y habilidades de los estudiantes de enfermería.
• Para comparar los enfoques independientes frente a los enfoques combinados HFS y VT.

Principales métodos:

• Revisión sistemática que se adhiere a las directrices de PRISMA.
• Búsqueda en bases de datos desde 2015 hasta 2024 utilizando criterios PICO.
• Selección independiente, extracción de datos y evaluación de la calidad por parte de dos revisores.

Principales resultados:

• La tecnología virtual (VT) seguida de simulación de alta fidelidad (HFS) produjo resultados óptimos en conocimientos, juicio clínico y habilidades técnicas.
• HFS sobresalió en el desarrollo de habilidades psicomotrices y de trabajo en equipo.
• La formación virtual mejoró el conocimiento teórico y el aprendizaje autodirigido; los métodos combinados con grupos basados en casos superaron las modalidades individuales.

Conclusiones:

• HFS y VT son herramientas educativas complementarias.
• La integración de la formación virtual antes de la HFS hace un puente eficaz entre los conocimientos teóricos y la aplicación práctica.
• Los educadores de enfermería deberían considerar este enfoque dual para mejorar los resultados del aprendizaje.