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Updated: Sep 10, 2025
10:38
A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions
Published on: July 16, 2015
13.7K
El género modera el impacto neuronal del uso problemático de los medios de comunicación en la memoria de trabajo en
Keya Ding1, Xinyi Dong1, Yu Xue1
1Shanghai Institute of Early Childhood Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200233, China.
Brain sciences
|August 28, 2025
Resumen
El uso problemático de medios (PMU) en niños en edad preescolar está relacionado con diferencias en la actividad cerebral durante las tareas de memoria de trabajo. El género influye en estas respuestas neuronales, lo que sugiere un papel moderador en la relación entre la PMU y la función cognitiva.
Área de la Ciencia:
- La neurociencia
- Psicología del desarrollo
- Psicología de los medios
Sus antecedentes:
- El uso problemático de los medios de comunicación es una preocupación creciente entre los niños pequeños.
- Comprender los correlatos cognitivos de la PMU, particularmente en el desarrollo temprano, es crucial.
Objetivo del estudio:
- Investigar la relación entre el uso problemático de los medios (PMU) y la memoria de trabajo en niños en edad preescolar.
- Examinar los fundamentos neuronales de la memoria de trabajo en niños con diferentes niveles de PMU.
Principales métodos:
- Los niños en edad preescolar (de 3 a 7 años) de Jinan, China, fueron evaluados para PMU a través de cuestionarios de los padres.
- Los grupos de alta y baja PMU se sometieron a espectroscopia funcional en el infrarrojo cercano (fNIRS) durante una tarea de memoria de trabajo doble.
- Se registraron datos de comportamiento (precisión, tiempo de reacción) y activación cerebral prefrontal.
Principales resultados:
- No se encontraron diferencias significativas en el rendimiento del comportamiento en la tarea de memoria de trabajo entre los grupos de alta y baja PMU.
- Una interacción significativa entre el grupo de PMU y el género afectó la activación prefrontal.
- Los niños con alta PMU mostraron una mayor activación prefrontal izquierda en comparación con los niños con baja PMU; las niñas con baja PMU mostraron una mayor activación que los niños con baja PMU.
Conclusiones:
- El uso problemático de medios (PMU) se asocia con una activación cerebral prefrontal alterada durante las tareas de memoria de trabajo en niños en edad preescolar.
- El género modera significativamente los efectos neuronales de la PMU en la memoria de trabajo.
- Estos hallazgos destacan la compleja interacción entre los hábitos de los medios, la función cognitiva y el desarrollo neurológico en la primera infancia.
