La sincronización de los intervalos entre las declaraciones en los bebés con desarrollo típico y los bebés...

Área de la Ciencia:

• Psicología del desarrollo
• Patología del habla y el lenguaje
• Trastornos del desarrollo neurológico

Sus antecedentes:

• Las vocalizaciones infantiles tempranas, particularmente los protófonos, son cruciales para predecir las futuras habilidades de comunicación y lenguaje.
• Comprender la organización temporal de estas vocalizaciones proporciona información sobre las trayectorias de desarrollo.
• Los protofonos se producen con frecuencia espontáneamente, independientemente de la interacción directa.

Objetivo del estudio:

• Para investigar los intervalos de tiempo (duración de la brecha) entre los protófonos infantiles.
• Para comparar la duración de la brecha en los bebés con desarrollo típico (TD) frente a los bebés diagnosticados más tarde con trastorno del espectro autista (ASD).
• Explorar las variaciones relacionadas con la edad y el sexo en las duraciones de la brecha del protófono.

Principales métodos:

• Análisis de ~1500 segmentos de cinco minutos de grabaciones longitudinales durante todo el día en el hogar de 147 bebés (103 TD, 44 ASD) en su primer año.
• Utilizó la codificación humana de más de 90,000 protófonos infantiles para obtener datos precisos de cronometraje a través de pantallas de dominio temporal y espectrográficas.
• Modelado lineal generalizado (GLM) empleado para analizar las distribuciones de duración de la brecha y los factores que influyen.

Principales resultados:

• Se observó una duración de la brecha modal de 301-400 ms (longitud de sílaba infantil) en todos los grupos.
• Surgieron diferencias significativas en las distribuciones de la duración de la brecha entre los niños con TEA y los niños con TD, particularmente con un mayor discurso dirigido al bebé (IDS, por sus siglas en inglés).
• Una mayor duración de la brecha se asoció con una mayor IDS, sexo femenino, edad avanzada y diagnóstico de TD, con diferencias significativas de edad y sexo en ambos grupos.

Conclusiones:

• Los patrones de cronometraje de protofonos revelan diferencias de desarrollo entre los bebés con TD y ASD.
• El habla dirigida por el bebé, la edad y el sexo son factores importantes que modulan el tiempo de vocalización.
• Estos hallazgos contribuyen a la comprensión de los marcadores tempranos para las trayectorias del desarrollo neurológico.